| LEADER |
06133nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1615331 |
| 024 |
|
|
|3 10.51837/0827-000-044-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 349024
|a الناشى، رفعت اسوادى عبد حسون
|g Abid, Rofaat Suadi
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Objective Correlative in Modern Poetry: An Applied Reading in Free Verse and Written Composition
|
| 245 |
|
|
|a المعادل الموضوعي في الشعر الحديث قراءة تطبيقية في الشعر الحر، والتشكيل الكتابي
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 31
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مما لا ريب فيه، أن القرن الماضي كان ولودا بالنظريات والمناهج والرؤى الأدبية، التي باتت موضوعا للبحث والدراسة لما لها من أهمية لدي الأدباء والنقاد العرب، ففي منتصف العقد الثاني من القرن المنصرم، ولد المعادل الموضوعي على يد الناقد اليوت؛ لكن ما يلفت النظر أن هذه الولادة كانت عسيرة، فلم يأخذ المعادل حيزه الحقيقي في الأدب، لما لدروه في تحديد معني الإحساس والتصور التي بني عليه الأدب، فبات مضطربا لكثرة المناهج والمصطلحات آنذاك، وبالتالي لم يفهم بصورة صحيحة، إذ أخذ كل يفسره بحسب أهوائه، فضلا عن ذلك لم يحظ المعادل الموضوعي بدراسة مستوفية فاحصة وبقراءة واضحة تلامس المعرفة والإحساس. فكان من دواعي البحث قراءة المعادل الموضوعي على وفق ما أراد مبتكره؛ لما أصابه من غموض وعدم الاهتمام من الدراسين، وعدم ذكرهم إياه إلا ضمنا في كتبهم أو دراساتهم. تعد المناهج البحثية أداة مثلي للوصول إلى نتائج مرضية، إلى الوقوف على الحقائق التي أدت لتعدد المفاهيم والتسميات للمعادل الموضوعي، لذا كان المنهج الثقافي النقدي الحديث خير عون للوصول إلى تلك النتائج. ولأهمية المعادل في تعليل الظواهر الحسية والمعقدة الكثيرة في الأدب العربي، ومتابعتها عن كتب، وجب قراءتها بصورة واضحة كي يتجلى المكنون في رؤية المعادل الموضوعي. جاء البحث ليضم بين طياته، موضوعات عدة كان أهمها، المعادل الموضوعي الأصول والتجليات، بعدها عرج على الشعر العربي الحديث ومتغيراته، فتناول حركة الشعر الحر، ثم تناول الرمز عند نازك الملائكة معادلا موضوعيا، ثم وضح أهمية التشكيل الكتابي في الشعر الحديث بوصفه معادلا موضوعيا، ليوضح بعض التطبيقات التي تناولها البحث، بعدها خرج البحث بخاتمة تبين رؤاه، مذيلة بقائمة لمصادره ومراجعه. والله ولي التوفيق.
|
| 520 |
|
|
|b There is no doubt, that the last century was and friendlier theories and methods of literary visions, which has become a subject of research and study because of their importance to the Arab writers and critics, in the middle of the second decade of the last century, the substantive equivalent born at the hands of the critic Elliot; but what is striking that this birth was difficult, did not take the equivalent of a real realm of literature, because of its role in determining the meaning of sensation and perception, which built upon literature; shreds disturbed to the large number of approaches and terminology at the time, and therefore did not understand correctly, it took all explained, according to whims, as well as it has not received the substantive equivalent study meets a closer and read the clear touches of knowledge and sensation. Search was a matter of reading the substantive equivalent of what he wanted on according to its creator; to the injury of the ambiguity and lack of interest from the students, and reminded them not to him, but implicit in their books or studies. The research approaches optimal tool to reach satisfactory results, to stand on the facts that led to the multiplicity of concepts and labels the substantive equivalent, so it was a cultural approach critical talk a great asset to get to those results. And the importance of the sensory equivalent to explain many phenomena in Arabic literature and complex, and follow closely, it shall be read clearly reflected Webmasters to see the substantive equivalent. It came search to include the carries, several issues were the most important, the equivalent of substantive assets and manifestations, then he stopped to talk with the changing Arab poetry, handled the free verse movement, and then eat when the symbol Nazik Al-Malaika equivalent topic, and then explained the importance of the written composition in modern poetry as an equivalent topic to illustrate some of the applications addressed by the research, then came out research conclusion shows visions, appended a list of sources and a review .
|
| 653 |
|
|
|a النقد الحديث
|a الشعر العربي الحديث
|a الشعر الحر
|a المعادل الموضوعي
|a التشكيل الكتابي
|
| 700 |
|
|
|9 464931
|a محمد، علي إبراهيم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 003
|e The Islamic University College Journal
|f Mağallaẗ al-kulliyyaẗ al-islāmiyyaẗ al-ğāmiʻaẗ
|l 044
|m ع44
|o 0827
|s مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
|v 000
|x 1997-6208
|
| 856 |
|
|
|u 0827-000-044-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 863092
|d 863092
|
