ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الحاسوب في تحصيل ط...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام الحاسوب في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية والاتجاه نحو مادة عناصر الفن

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الشوهاني، كنعان غضبان حبيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shuhani, Kanaan kadban Habib
المجلد/العدد: ع77
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 529 - 544
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 863474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | التربية الفنية | الوسائل التعليمية | طرق التديس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أن تباين طرائق التدريس في مادة عناصر الفن وقلة اهتمام التدريسيين بمبدأ الفروق الفردية واعتماد الطرق التقليدية كان لها الأثر في إجراء هذه الدراسة والتي تهدف إلى ((أعداد برنامج تعليمي باستخدام الحاسوب وبأسلوب التعلم الذاتي وتعرف أثره في تحصيل واتجاه الطلبة في مادة عناصر الفن)). تألفت عينة البحث من طلبة قسم التربية الفنية الصف الأول، واستخدم الباحث التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي وأعد اختبارا للتحصيل من نوع (الاختيار من متعدد)، كما واعتمد على مقياس ليكرت لقياس اتجاه الطلبة نحو مادة عناصر الفن. أظهرت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة، فضلا عن اتجاه الطلبة الإيجابي نحو مادة عناصر الفن، وقد استخدم الباحث الوسائل الإحصائية المناسبة، كما واستنتج أن هناك فاعلية للبرنامج ألتعليمي على تحصيل واتجاه الطلبة، وأوصى الباحث بتفعيل وزيادة البرامج التعليمية باستخدام الحاسوب، كما واقترح أن تكون هناك دراسة مماثلة لمواد دراسية أخرى وعلى متغير تابع مثل (التفكير الاستدلالي).

The variation of teaching methods in the material elements of art and lack of interest lecturers principle of individual differences and adopt traditional methods have had effect in this study, which aims to ((preparing an educational program using computer-style self¬-learning and know its impact on the collection and the direction of the students in the material elements of art)). Sample consisted search of students in the Department of Art Education first grade, and the use Researcher design Altgerbibi a disciple partial promising choice for the collection of type (test multiple), also relied on the Likert scale to gauge the direction of the students about the elements of multiple) also relied on Likert scale to gauge the direction of students article about the elements of art. The results showed the superiority of the experimental group on the control group, Qdila about the direction of students positive article about the elements of art, the researcher used statistical methods appropriate, also concluded that there is effective for the education program to collect and direction of students, the researcher recommended activating and increasing educational programs using the computer, as He suggested that there be a similar study of other subjects and on a variable such as inferential thinking.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.