ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام طلبة الدراسات العليا في التربية الرياضية بجامعة بغداد لمصادر المعلومات الإلكترونية

العنوان بلغة أخرى: The Post Graduate Students of The College of Physical Education usinge of Internet Sources
المصدر: المؤتمر العلمي الدولي الثالث - تطوير المناهج التعليمية في ضوء الاتجاهات الحديثة وحاجة سوق العمل
الناشر: جامعة الزقايق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: عبدالواحد، أميرة عبدالواحد مخلوف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسين، إيمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
مكان انعقاد المؤتمر: الزقازيق
رقم المؤتمر: 3
الهيئة المسؤولة: كلية التربية الرياضية للبنات، جامعة الزقازيق
الشهر: مارس
الصفحات: 77 - 92
رقم MD: 86349
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
LEADER 04720nam a22002297a 4500
001 0395970
044 |b مصر 
100 |9 269693  |a عبدالواحد، أميرة عبدالواحد مخلوف  |q Abdulwahed, Amirah Abdulwahed Makhlouf  |e مؤلف 
245 |a استخدام طلبة الدراسات العليا في التربية الرياضية بجامعة بغداد لمصادر المعلومات الإلكترونية 
246 |a The Post Graduate Students of The College of Physical Education usinge of Internet Sources 
260 |b جامعة الزقايق - كلية التربية الرياضية للبنات  |c 2008  |g مارس 
300 |a 77 - 92 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a يهدف البحث التعرف على مدى إقبال طلبة الدراسات العليا في التربية الرياضية على الخدمات الإلكترونية وواقع استخدامهم لمصادر المعلومات الإلكترونية المتمثلة في قواعد البيانات على الأقراص المدمجة أو الإنترنت. واستخدمنا المنهج المسحي الوصفي واستعانا بالاستبيان كأداة لجمع البيانات طبق على عينة بلغت (١٠٢) من طلبة الدراسات العليا بالتربية الرياضية جامعة بغداد (الماجستير والدكتوراه). ومن نتائج الدراسة ان من اسباب عدم استخدام المكتبة هو عدم توافر مصادر المعلومات، والارشاد الجيد ولاعتماد على الانترنت اضافة لسبب خاص ومهم وهو قلة عدد ساعات دوام موظفات المكتبة أضافة للتوقفات الطارئة للدوام اساسا بسبب الاوضاع الامنية للبلد. ووتم تأشير ضعف استخدام العينة لقواعد الأقراص المدمجة وذلك لعدم توفرها في مكتبات الكلية أو مكتبات الدراسات العليا. وفيما يتعلق بصعوبات الاستخدام فكان أبرزها وجود الخبرة. وتبين ان نسبة الطلبة الذين يستخدمون الإنترنت (88.23%) وأغلبه في المنزل ثم مقاهي الإنترنت. وذلك للبحث عن الدراسات والمقالات إضافة لاستخدام البريد الإلكتروني. ومن توصيات الدراسة ضرورة اهتمام الأقسام العلمية بإيصال الخدمة لها. ضرورة استخدام مكتبة الكلية او الجامعة لتقنيات المكتبات والمعلومات الحديثة لتواكب التطورات الحديثة.  |b The aim of the study is to identify the extant of the students' usage of internet sources as well as identifying the reasons for resorting to this type of sources. It also aims at identify the efficiency of such sources and the main obstacles that faces them. The researchers used the descriptive method. They handed (102) forms on post graduate students (MA„ Ph.D) of the college of physical education/ University of Baghdad. One of the reasons for using the internet was the lack of sources in the libraries as well as the limited number of working hours in the library. Also the students don't know how to use CDs due to their lack of experience. The percentages of post graduate students who use the internet were (%88.23). They get internet services primarily at home and secondarily at cafe as well as the central library. Students resorted to internet sources because they are up to date and fast to get. They recommended the necessity of providing internet services to all studying classes. Also it is recommended that all students should be familiar with this technology. 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a التربية البدنية   |a طلاب الداراسات العليا  |a جامعة بغداد  |a مصادر المعلومات الإلكترونية   |a تكنولوجيا المعلومات  |a التعليم الإلكتروني  |a الحاسبات الإلكترونية  |a السياسة التعليمية   |a العراق 
773 |c 006  |d الزقازيق  |i كلية التربية الرياضية للبنات، جامعة الزقازيق  |l 000  |m  مج 1  |o 6545  |p 3  |s المؤتمر العلمي الدولي الثالث - تطوير المناهج التعليمية في ضوء الاتجاهات الحديثة وحاجة سوق العمل  |v 001 
700 |a حسين، إيمان  |q Hussein, Iman  |e م. مشارك  |9 212272 
856 |u 6545-001-000-006.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
999 |c 86349  |d 86349