ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تدريس الثقافة الاسلامية عل...>الوصف

أثر تدريس الثقافة الاسلامية على فاعلية الذات لدى طلاب أكاديمية سعد العبدالله للعلوم الأمنية بالكويت

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرشيدى، أحمد بطيحان فالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع160, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 548 - 584
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 863531
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الثقافة الاسلامية | تدريس الثقافة | فاعلية الذات | الهوية الثقافية | طلاب أكاديمية سعد العبدالله | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر تدريس الثقافة الإسلامية على فاعلية الذات لدى طلاب أكاديمية سعد العبد الله للعلوم الأمنية بالكويت. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. واشتملت الدراسة على (50) طالبًا من طلاب الفرقة الأولى بأكاديمية سعد العبد الله للعلوم الأمنية للعام الدراسي 2013/2014م. وتمثلت أداة الدراسة في مقياس فاعلية الذات. وتوصلت الدراسة إلى أن تدريس الثقافة الإسلامية يؤثر إيجابيًا على فاعلية الذات لدى طلاب أكاديمية سعد العبد الله الأمنية، وكذلك وجود أثر إيجابي لبرنامج التدريب على المهارات الاجتماعية في المتغيرات التابعة لمفهوم الذات والكفاية الاجتماعية والتحصيل الدراسي. كما قدمت الدراسة عدة توصيات ومنها، تدريب الطلاب المعلمون في كليات التربية على استخدام استراتيجيات فاعلية الذات أثناء فترة التدريب الميداني، وضرورة الاهتمام بتنمية فاعلية الذات والتدريب عليها ضمن برامج إعداد المعلمين. وقدمت الدراسة في ضوء النتائج التي توصلت إليها عدة بحوث مقترحة ومنها، إعداد بحوث تتناول تنظيم بيئة حجرة الدراسة والتفاعلات بين المجموعات وفاعلية الذات والنواتج غير المعرفية الأخرى، ودراسة أثر استراتيجيات فاعلية الذات على تنمية المهارات الاجتماعية لدى الطلاب في مراحل تعليمية مختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.