ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تضمين التعلم الخدمي ومشروعاته...>الوصف

تضمين التعلم الخدمي ومشروعاته في كتب التربية المدنية لمرحلة التعليم المتوسط

العنوان بلغة أخرى: L’inclusion des Projets de L’apprentissage et ses Services dans les livres D'éducation Civique du Cycle Moyen
Including Service Learning and its Projects in Civic Education Books to the Middle School Level
المصدر: مجلة التواصل
الناشر: جامعة عنابة
المؤلف الرئيسي: عتروس، نبيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atrous, Nabil
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جوان
الصفحات: 41 - 58
ISSN: 1111-4932
رقم MD: 863702
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعلم الخدمي | مشروعات التعلم الخدمي | المواطنة | التربیة المدنیة | التعلیم المتوسط
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعلم خدمي | مشروعات التعلم الخدمي | مواطنة | تربية مدنية | تعليم متوسط | Service Learning | Service Learning Projects | Citizenship | Civic Education | Middle School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: The study aimed to identify the most important Service-Learning projects that should be available in the books of civic education for middle school level, and to identify these projects actually contained in these books. As a study approach, the content analysis method of the four Civic Education Textbooks to the middle school level for the 2013/2014 academic year was used. The study ended up with the construction of the Service Learning projects list that should be available in those books which contained (31) projects. It was found that, after the analysis of these books, the projects aiming to development are deficient, as there is no clear plan in terms of preparation, planning and implementation.

L'étude vise à déterminer les projets d'apprentissage -service les plus importants que doivent contenir les livres d'éducation civique du cycle moyen, et à identifier les projets réellement contenus dans ces livres. L’approche utilisée est la méthode d'analyse du contenu des quatre livres d'éducation civique du niveau de l’enseignement moyen pour l'année scolaire 2013/2014. Les résultats ont révélé une mise en liste de (31) projets d'apprentissage service que doivent contenir ces livres. Il a résulté après l'analyse de ces livres le manque de projets visant le développement, ainsi que l'absence d'un plan clair qui détermine la façon de préparer, de planifier et de mettre en oeuvre ces projets.

هدفت الدراسة إلى تحديد أهم مشروعات التعلم الخدمي الواجب توافرها في كتب التربية المدنية لمرحلة التعليم المتوسط، والتعرف على تلك المشروعات المتضمنة فعليا في تلك الكتب. استخدم في منهج الدراسة أسلوب تحليل المحتوى لكتب التربية المدنية الأربعة لمرحلة التعليم المتوسط للعام الدراسي 2013/ 2014. أسفرت نتائج الدراسة على بناء قائمة بمشروعات التعلم الخدمي الواجب توافرها في تلك الكتب احتوت واحدا وثلاثين (31) مشروعا. تبين بعد تحليل تلك الكتب قلة المشاريع الهادفة إلى التطوير، وافتقارها إلى خطة واضحة المعالم من حيث الإعداد والتخطيط والتنفيذ.
ISSN: 1111-4932

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.