بناء برنامج مستند إلى فلسفة الإعراب واختبار فاعلیته في التحصیل النّحويّ وتنمیة مھارات التفكیر التحلیليّ لدى طالبات المرحلة الثانویة في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Constructing a Program Based on the Syntactic Philosophy and Test its Effectiveness in the Syntactic Achievement and the Development of Analytical Thinking Skills among Secondary School Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سبیتان، ھدى سلیم عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدليمي، طه علي حسين حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 141 |
| رقم MD: | 863929 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
961
| LEADER | 03346nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1481752 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 465406 |a سبیتان، ھدى سلیم عبدالله |e مؤلف | ||
| 245 | |a بناء برنامج مستند إلى فلسفة الإعراب واختبار فاعلیته في التحصیل النّحويّ وتنمیة مھارات التفكیر التحلیليّ لدى طالبات المرحلة الثانویة في الأردن | ||
| 246 | |a Constructing a Program Based on the Syntactic Philosophy and Test its Effectiveness in the Syntactic Achievement and the Development of Analytical Thinking Skills among Secondary School Students in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2017 | ||
| 300 | |a 1 - 141 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0722 | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى بناء برنامج في اللغة العربية مستند إلى فلسفة الإعراب، واختبار فاعليته في التحصيل النحوي، وتنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طالبات المرحلة الثانوية في الأردن. وجرى تطبيق البرنامج في لواء قصبة مأدبا على عينة من الطالبات بلغ عددهن (60) طالبة من مدرسة مأدبا الثانوية التابعة لمديرية التربية والتعليم قصبة لواء مأدبا، موزعات بالتساوي على شعبتين، درست إحداهما بالبرنامج، بوصفها مجموعة تجريبية، ودرست الأخرى بالطريقة الاعتيادية، بوصفها مجموعة ضابطة. ولتحقيق هدف الدراسة أعدت الباحثة اختبارين الأول في التحصيل النحوي، والثاني في مهارات التفكير التحليلي. وجرى التحقق من صدق هذين الاختبارين وثباتهما. وتوصلت الدراسة إلى أن للبرنامج التعليمي المستند إلى فلسفة الإعراب أثرا دالا إحصائيا، في تحسين التحصيل النحوي، وتنمية مهارات التفكير التحليلي. | ||
| 653 | |a البرنامج التعليمى |a فلسفة الإعراب |a التحصيل النحوى |a مهارات التفكير التحليلى |a المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |a الدليمي، طه علي حسين حسين |g Al-Dulaimy, Taha Ali Hussein Hussein |e مشرف |9 107107 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0722-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0722-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0722-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0722-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0722-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0722-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0722-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0722-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0722-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0722-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0722-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 863929 |d 863929 | ||
عناصر مشابهة
-
بناء برنامج تعليمى مستند إلى إستراتيجيات ما وراء الإدراك وقياس فاعليته فى التحصيل وتنمية مهارات التفكير لدى طلبة مساق التربية الإسلامية
بواسطة: أبو شريخ، شاهر ذيب منشور: (2014) -
بناء برنامج محوسب في مھارات الاتصال قائم على المنحى التكاملي واختبار فاعلیته في التفكیر المنظومي ومھارات الفھم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو حسین، ختام محمد الصغیر الحج علي منشور: (2016) -
تصميم برنامج تدريبي مستند إلى النظرية الاتصالية وقياس أثره في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في مادة الحاسوب وتنمية مهارات التفكير المحوسب لديهم واتجاهاتهم نحو تعلم المادة
بواسطة: سيتان، وائل عيسى صالح منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تعليمى مستند إلى عمليات التفكير فى تنمية مهارات التفسير لدى طلبة المرحلة الثانوية فى ضوء الضبط النحوى للنص القرآنى فى دولة الكويت
بواسطة: الهيم، محمد مطلق صقر منشور: (2017) -
بناء برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاء المتعدد وقياس أثره في تحصيل مادة الثقافة الأدبية واللغوية وتنمية مهارات التفكير الاستنتاجي لدى طالبات المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: الدمخ، مليحة سليمان منشور: (2006)
