| المستخلص: |
استهدف البحث على بناء مقياسين للسلوك التنافسي، والتوجيه الإرشادي لمنتخبات الجامعات في الألعاب الجماعية، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، وكانت عينة التقنين للبحث قوامها 96 لاعبا ولاعبة، بواقع 60 لاعبا، 36 لاعبة من منتخبات فرق جامعة المنصورة في الألعاب الجماعية المختارة: الكرة الطائرة -كرة السلة -كرة اليد -كرة القدم، وتم اختيارهم بالطريقة العمدية من جامعة المنصورة، واستخدما مقياسين -إعداد الباحثان -. وكانت أهم النتائج: بناء مقياس السلوك التنافسي لمنتخبات الجامعات في الألعاب الجماعية، ويتكون من 40 عبارة موزعة على ٥ محاور، وهم: أهداف السلوك التنافسي -السلوك التنافسي كخاصية شخصية -السلوك التنافسي كمعالجة في المواقف -دور الإعداد النفسي في السلوك التنافسي -نتائج المنافسة الرياضية، ويمكن عن طريقه الكشف -التشخيص -عن نواحي القصور في ناحية تعرف اللاعب على مستوى سلوكه التنافسي، وكذلك معرفة الفروق بين الفئات المختلفة. - بناء مقياس التوجيه الإرشادي لمنتخبات الجامعات في الألعاب الجماعية، ويتكون من 40 عبارة موزعة على ٤ محاور، وهم: سمات الشخصية -الجانب النفسي -الجانب العقلي -توظيف التوجيه الإرشادي، ويمكن للمعلم والمدرب الرياضي من توجيه وإرشاد لاعبيه نحو جوانب القصور التي يعانون منها.
The research purposed to reorganization of the competitive performance standard of the universities elects in the collective games, and the researchers used the descriptive method, And the research sample constitutive was: 96 players, as much as 60 male and 36 female from the elects of mansoura university in the collective games: football, handball, volleyball, and they were selected by the premeditated method from mansoura university, the researchers used two measures from their own preparation. The major results were: Designing a measure for competitive Behavior standard for the academic elects in the collective games, it consists of 40 terms which were far-flanged into 5 pivots which were: Purposes of competitive Behavior - competitive Behavior as a personal property - Competitive Behavior as a manipulation in situations. The role of psychological preparation in competitive Behavior and the results of sport competition, and by which they could detect and diagnose the disorder in the player reorganization of his competitive Behavior standard, and also cognition of the variance between different categories. Designing a measure for guidance and tutelage for the academic elects in collective games, which is composed of 40 terms which are far-flanged into 4 pivots, which were: Personal characters - Psychological side - mental side - guidance and tutelage employing. This measure empowers teacher and the coach to guide and direct his players to sides of limitation from which they suffer.
|
