ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحديد عناصر المقاومة للسباحين باستخدام الارجوميتر المائي

المصدر: الرياضة - علوم وفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: عشماوي، أسامة السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ashmawy, Usama El-Sayed
المجلد/العدد: مج 23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2005
الشهر: يوليو
الصفحات: 263 - 278
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 86457
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
LEADER 02634nam a22002057a 4500
001 0396401
044 |b مصر 
100 |a عشماوي، أسامة السيد  |g Ashmawy, Usama El-Sayed  |e مؤلف  |9 274993 
245 |a تحديد عناصر المقاومة للسباحين باستخدام الارجوميتر المائي 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات  |c 2005  |g يوليو 
300 |a 263 - 278 
336 |a بحوث ومقالات 
500 |a ملخص لبحث منشور باللغة العربية  
520 |a تهدف الدراسة لتحديد بعض عناصر قوى التغلب على المقاومة للسباحين باستخدام جهاز الدفع المائي العكسي (الارجوميتر المائي) مع تصميم الجهاز لقياس الحد الأقصى لاستهلاك الأكسجين، ومن خلال العلاقة المتبادلة بين الأحمال الزائدة (الإثقال) للسباح والسباحة بسرعة مستمرة وتأثيرها المباشر على الحد الأقصى لاستهلاك الأوكسجين تم حساب معامل الارتداد والعلاقة الخطية، صمم الجهاز بمدينة ماجدبورج الألمانية بطول 5 متر وعرض 3 متر وبعمق 1.2 متر وبسرعة للماء تقريبية من 0.5 إلى 2.3 م/ ث، وكانت عينة الدراسة أحد السباحين الألمان ذو المستوى العالي في فردى المتنوع (400 م / 4:24.6 ) 19 عام، وكانت اهم نتائج الدراسة لسباحة الظهر 23,8 نيوتن بسرعة 1.0 م/ ث وكان الثبات النسبي 23.8 كج/ م ، وسباحة الصدر 14.4 نيوتن وبسرعة 0.8 م/ث والثبات النسبي 22.5 كج/م ولسباحة الحرة 30.5 نيوتن وبسرعة 1.1 م/ث والثبات النسبي 25.1 كج/ م. \\ مم سبق يتضح استخدام جهاز الدفع المائي العكس يتيح تحديد عناصر قوى التغلب على المقاومة للسباحين. \\  
653 |a ألمانيا  |a السباحة   |a الاجهزة الرياضية  |a التنفس  |a الاكسجين  |a السباحون  |a جهاز الدفع المائي العكسي  |a مستخلصات الأبحاث 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 010  |f ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ  |l 000  |m  مج 23  |o 0491  |s الرياضة - علوم وفنون  |t Sports - Science and Arts  |v 023  |x 1110-8460 
856 |u 0491-023-000-010.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 86457  |d 86457