ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعوقات التي تواجه أداء المشر...>الوصف

المعوقات التي تواجه أداء المشرف التربوي في ضوء المستجدات التربوية

العنوان المترجم: The Obstacles Facing the Performance of The Educational Supervisor in Light of Educational Developments
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، معجب بن أحمد معجب العدواني (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحربى، سعود نايف (م. مشارك) , الغامدي، سعيد أحمد صالح (م. مشارك) , المزروعى، حمد حميدان (م. مشارك) , الشيخ، فواز محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع171, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 562 - 619
DOI: 10.21608/JSREP.2016.49065
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 864868
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإشراف التربوى | اتخاذ القرارات | الادارة التربوية | الإدارة المدرسية | التنمية المهنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

353

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على المعوقات التي تواجه أداء المشرف التربوي في ضوء المستجدات التربوية. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من (41) مشرفاً من المشرفين التربويين العاملين في مدينة جدة (مكتب تعليم وسط جدة). وتم تصميم استبانة للتعرف على أداء المشرف التربوي. وأبرزت نتائج البحث أهم الأسباب التنظيمية التي تعوق أداء المشرف التربوي، منها تدنى التخصصات المالية لدعم البرامج الإشرافية والتربوية والتدريبية. كما تبين أهم الأسباب الشخصية والاجتماعية التي تعوق أداء المشرف التربوي، هي قصور أداء الدور الإشرافي للمشرف التربوي لأسباب صحية أو اجتماعية أو أسرية، منها قصور أداء الدور الإشرافي للمشرف التربوي لأسباب صحية أو اجتماعية أو أسرية. أيضاً من أهم الأسباب المتعلقة بالمؤشرات التي تعوق أداء المشرف التربوي، منها قيام المشرف التربوي بأساليب إشرافية أخرى لا تحسب ضمن مؤشراته. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء في مجملها المرونة في تكليف المشرفين التربويين بمهام، وتكليفات طارئة، ومحاولة تزمين ما أمكن منها لتناسب خطة المشرف التربوي؛ ولتفادي تعارض ذلك مع مواعيد خطته. والعمل على تخفيض نصاب المشرف التربوي بما لا يزيد نصاب كل مشرف عن (50) معلماً؛ ليتسنى له تطبيق جميع الأساليب الإشرافية ومؤشراتها بكل يسر وسهولة، وضمان الوقت الكافي. وذلك بزيادة عدد المشرفين التربويين في كل شعبة إشرافية. كذلك ضرورة توفير مخصصات مالية مناسبة، تتناسب مع عدد المشرفين التربويين؛ لإتاحة الفرصة لتقديم العدد المطلوب والمناسب مع حجم وطبيعة المكتب والإدارة من برامج إشرافية، وتدريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.