ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتفعيل مجال نشاط ال...>الوصف

تصور مقترح لتفعيل مجال نشاط التربية الإسلامية اللاصفي في ضوء أهداف النشاط للمرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفي ورواد النشاط بمنطقة القصيم التعليمية

العنوان المترجم: A Proposed Perspective to Activate the Non-Academic Field of Islamic Education Activities in Light of The Activity Objectives for The Secondary Stage from The Viewpoint of The Supervisors and Pioneers of The Activity in The Qassim Educational Region
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: التويجري، أحمد بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Tuwijry, Ahmed bin Mohammed
مؤلفين آخرين: العجلان، فهد بن محمد بن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع171, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 136 - 176
DOI: 10.21608/JSREP.2016.49091
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 864935
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الإسلامية | الأنشطة اللاصفية | مرحلة التعليم الثانوى | الاشراف التربوى | منطقة القصيم التعليمية | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد أهم الأنشطة اللاصفية في مجال التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية. والوقوف على معوقات تفعيل مجال نشاط التربية الإسلامية اللاصفي في المرحلة الثانوية. وتقديم تصور مقترح لتفعيل مجال نشاط التربية الإسلامية اللاصفي في المرحلة الثانوية. واستخدم المنهج الوصفي المسحي. وتكونت عينة البحث من 22 مشرف و46 رائد نشاط و44 رائد من رواد التوعية الإسلامية. وتمثلت أداة البحث في استبانة مشتملة على ثلاثة مجالات رئيسية هي البيانات الأساسية لأفراد الدراسة ومجالات الأنشطة اللاصفية ومعوقاتها في مجال التربية الإسلامية.
وأوصى البحث بضرورة توعية أولياء الأمور بأهمية الأنشطة اللاصفية في مجال التربية الإسلامية لأبنائهم ودورها التربوي في صقل شخصية أبنائهم. وتنمية قدراتهم الإبداعية وتعزيز القيم السامية وتهذيب النفس البشرية من خلال عقد الدورات والندوات والملتقيات.
ووضع حوافز تشجيعية من قبل إدارة المدرسة لمعلمي التربية الإسلامية الذين يشرفون على الأنشطة اللاصفية. ووضع حوافز مادية ومعنوية من قبل إدارة المدرسة للطلاب المشاركين في الأنشطة اللاصفية في مجال التربية الإسلامية. وتعزيز جوانب مشاركتهم في التخطيط لهذه الأنشطة. وتنويع الأنشطة اللاصفية بحيث تناسب أنماط تعلم الطلاب ومستوياتهم النمائية المعرفية والوجدانية والمهارية. كما أوصى البحث بضرورة بناء تصور مقترح لتفعيل مجال نشاط التربية الإسلامية اللاصفي في ضوء أهداف النشاط للمرحلة الابتدائية والمتوسطة. وتقويم الأنشطة اللاصفية في مجال التربية الإسلامية في جميع المراحل. وإجراء دراسة عن الاحتياجات التدريبية لمشرفي النشاط اللاصفي في التربية الإسلامية لجميع المراحل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The research aims to identify the most important extra-curricular activities in the field of Islamic education in the secondary stage identifying the obstacles of activating the field of Islamic education in the secondary stage; in addition to presenting a proposed vision for activating the field of non-Islamic educational activity in the secondary stage. The descriptive approach is used in the research. The research sample consists of 22 supervisors, 46 leading activists and 44 leading Islamic awareness leaders. The research tool consists of 3 main areas: the basic data of the study subjects, the areas of extracurricular activity and its obstacles in the field of Islamic education.
The research affirms the necessity of raising the parents' awareness of the extra-curricular activities in the field of Islamic education for their children and their educational role in forming their personality, developing their creative abilities, promoting the noble values and improving the human souls through holding courses, seminars and forums. It is also important to specialize moral and physical incentives for the participants students in the extra-curricular activities in the Islamic educational field by the school administration. Moreover, encouraging their participation in extra-curricular activities and diversification of extra-curricular activities to be suitable for the patterns of learning and development levels of cognitive and emotional and skills are also important factors. The research also affirms the necessity of establishing a proposed conception to activate the field of Islamic education activity in the light of the objectives of the activity for the primary and intermediate stage; besides evaluating the extra-curricular activities in the field of Islamic education at all stages doing a study on the training needs of supervisors of non-Islamic activity in Islamic education for all stages.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.