| LEADER |
05533nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1616838 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2016.50283
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 415617
|a الهشلمون، رانيا محمد عطية
|g Al-Hashlamoun, Rania Muhammad Attiyah
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Intolerance and Its Role in The Commission of The Crime from The Viewpoint of The Inmates of Reform and Rehabilitation Centers in Jordan
|
| 245 |
|
|
|a التعصب ودوره في ارتكاب الجريمة من وجهة نظر نزلاء مراكز الإصلاح والتأهيل بالأردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2016
|g ديسمبر
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 726 - 771
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور التعصب في الجريمة لدى نزلاء مراكز الإصلاح والتأهيل في الأردن، وتكون مجتمع الدراسة من (10089) نزيلا، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم وتطوير استبانة لجمع البيانات، وقد تم استخدام عينة عشوائية بسيطة، وبلغت العينة (500) مبحوثا تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدام الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات، وتم تحليل البيانات باستخدام أساليب الإحصاء الوصفي واختبار الفروق المعنوية لشيفيه. \nقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك دورا كبيرا للتعصب في ارتكاب الجريمة وكذلك وجود فروق عند مستوى الدلالة تبعا لنمط الجريمة لصالح فئة جرائم الانتقام والشرف، فيما يتعلق بمجال التعصب في ارتكاب الجريمة جاء لصالح فئة (5- أقل من 10 سنوات)، \nوكذلك وجود فروق عند مستوى الدلالة تبعا لمتغير مستوى التعليم عند مقارنة كل من فئة أمي، وثانوي، ومقارنة فئة أمي وبكالوريوس فجاءت النتائج لصالح فئة أمي، وعند مقارنة كل من فئة بكالوريوس وماجستير جاءت النتائج لصالح فئة ماجستير، وكذلك عدم وجود فروق عند مستوى الدلالة تبعا لمتغيري (مستوى الدخل، ومكان السكن)، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات: ومنها تعزيز فعالية دور الأخصائي الاجتماعي في مراكز الإصلاح والتأهيل عن طريق عقد المحاضرات التثقيفية حول خدمات الرعاية الاجتماعية التي تقدمها وزارة التنمية الاجتماعية
|
| 520 |
|
|
|f This study sought to identify the role played by partisan following in crime among inmates of reform and rehabilitation centers in Jordan and the research study community consisted of 10089 inmates. To achieve the objectives of the study, a questionnaire was designed and developed to collect data. A simple random sample was used and the sample comprised of 500 research subjects (inmates). The analytical descriptive methodological approach was used and the questionnaire was used as the main tool for data collection, whilst the data was analyzed using descriptive statistical methods and Scheffe’s significant differences test.\nThe results of the study showed that partisan following plays a major role in the perpetration of crime, as well as differences, at a substantiated level, based on the crime pattern, in favor of the category of crimes of revenge and honor. In respect to the area of partisan following in relation to the perpetration of the crime, it was in favor of the 5 to less than 10 year (inmate) grouping. There are also differences in the level of significance according to the level of education variable when comparing both the category of the illiterate and secondary education, and comparing the category of the illiterate and bachelor’s degree holder, where the results came in favor of the category of the illiterate. When comparing both the bachelor and master’s academic level, the results came in favor of the master’s level. There are also no differences in the level of significance attributable to the two variables of income level and place of residence. \nThe study reached a number of recommendations, which included: Enhancing the effectiveness of the role of social workers in reform and rehabilitation centers by holding educational seminars about the social welfare services provided by the Ministry of Social Development.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس السلوك
|a الرعاية الاجتماعية
|a الاضطرابات النفسية
|a السلوكيات الانفعالية
|a السلوك الاجرامى
|a مراكز الإصلاح والتأهيل
|a الأردن
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 016
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع171, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 171
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_50283.html
|u 0790-171-003-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 864976
|d 864976
|
