شعرية اشتغال العجائبي في قصص الأطفال: قصة " آليس في بلاد العجائب "
| العنوان المترجم: |
Poetry of the Functioning of The Miraculous in Children's Stories: Story of ""Alice in Wonderland" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحكمة للدراسات الأدبية واللغوية |
| الناشر: | مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع |
| المؤلف الرئيسي: | غيبوب، باية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ghiboub, Bayah |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 76 - 90 |
| DOI: |
10.12816/0048478 |
| ISSN: |
2353-0464 |
| رقم MD: | 865080 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
59
| المستخلص: |
لاشك في أنّ مبدأ العجائبي و"الفانتاستيكي" عموما أو فوق طبيعي يشكل مبدأ أساسيا وتيمة محورية في قصص الأطفال،بل نراها فضاء أرحب وأشمل مما يمكن أن تستوعبه الكلمات. وإذا كان العجائبي في أدب الراشدين أو الكبار يرتبط ببعض النصوص السردية والحكائية فقط، فهو في قصص الأطفال يمثل مبدأ الكتابة ويَسِمُها، وهو بذلك يشكل فضاءها، فلا كتابة خارج العجائبي، ولاغواية غير غواية "الفانتاستيكي" الذي يعد فتنة القارئ الطفل المسكون بكل ما هو غرائبي ومؤنسن. وإذا كان العجائبي في أدب الكبار يدفع القارئ إلى التردد في تفسير العجائبي ومن ثمة البحث عن دلالة موضوعية له،فإنّ الطفل يستسلم لسحر العجائبي وينقاد لدلالته غير المألوفة لديه،مأخوذا بسحر المعنى المخالف للمنطق،الخارق لسلطان العقل.من ذلك أنّ الطفل يعرف أنّ القط لايتكلم وأنّ الطير لايحكي أو يضحك،ومع ذلك ينغمس في غواية مايقرأ أو مايشاهد. ولايخفى على أحد دور التكنولوجيا الرقمية ـ وخاصة ماتعلق بنظام الجودة العاليةHDـ تقدم قصة "آليس في بلاد العجائب" ذلك المرح الطفولي الذي يسكن كل كبير مهما امتد به العمر.وقد وفق "لويس كارول" في إبداع مرحه الذي يسكنه.لكنه مرح ولعب العبقري المبدع،الذي يحول ألعابه إلى مادة تبني العقول الصغيرة وتصقلها حسب إرادته ورؤيته المستقبلية Il ne fait aucun doute que le principe du merveilleux et du fantastique, en général, ou le surnaturel constitue non seulement un fondement et un thème central dans les récits destinés aux enfants, mais aussi un espace plus large que peut contenir les mots. Et si le merveilleux, dans la littérature des adultes est associé à quelques textes narratifs seulement, il est par contre, dans la littérature destinée aux enfants, le principe de l’écriture même, car il représente son espace. Il n’y a pas d’écriture en dehors du merveilleux et il n’y a de séduction que celle du fantastique qui représente un attrait pour l’enfant qui est hanté par tout ce qui est merveilleux et humanisé. Si le fantastique dans la littérature destinée aux adultes pousse le lecteur à hésiter à interpréter le merveilleux et par là même, à lui trouver une signification objective, par contre, l’enfant succombe au charme du merveilleux et se laisse aller à des significations inconnues de lui, irrationnelles. L’enfant sait que le chat ne parle pas et que l’oiseau ne raconte pas et ne rit pas et malgré cela, la séduction du merveilleux le plonge dans la lecture ou l’observation, sans oublier la technologie numérique et en particulier celle relative à la haute définition. Le récit « Alice au pays des merveilles » présente cet amusement enfantin qui obsède tout adulte, malgré son âge. Lewis Carroll a réussi à transformer son amusement intérieur en une création drolatique superbe et il transforme ses jeux en une matière qui bâtit les petits esprits et les affine, selon sa vision d’avenir. There is no doubt that the principle of wonder and “fantasy” in general or the supernatural is a fundamental principle and a central feature of children's stories. We see it as a larger and more comprehensive space than words can understand. If the wonder in the literature of mature children or adults is related only to some narrative texts, then in children's stories it represents the principle of writing and calls it, and thus forms its space, so there is no writing outside the wonder and no temptation, except the ‘fantastical’ which is tempting for the reader of the haunted child reader with all that is strangest and humanized. And if the wonder in adult literature prompts the reader to hesitate to interpret the miraculous and hence seek an objective connotation for it, The child succumbs to miraculous magic and is guided by its unusual connotation, taken by the magic of the absurd meaning, supernatural to the power of mind. . The child knows that the cat does not speak and that the bird does not tell or laugh, and yet is immersed in the temptation of what he reads or watches. The role of digital technology should not be ignored- especially that related to high quality systems – HD. The story of Alice in Wonderland presents this childish fun that inhabits every elder, no matter how old he is. Lewis Carroll has successfully created his Funland. But he's fun and creative genius, who turns his toys into a material that builds small minds and refines them according to his will and future vision. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2353-0464 |
عناصر مشابهة
-
شعرية اشتغال العجائبي في قصص الأطفال: قصة أليس في بلاد العجائب
بواسطة: غيبوب، باية منشور: (2016) -
اشتغال التاريخي في المنجز الروائي لدى غابرييل غارسيا ماكيز
بواسطة: غيبوب، باية منشور: (2018) -
إليس في أرض العجائب
بواسطة: لوقا، نظمي منشور: (1991) -
إليس في أرض العجائب
بواسطة: لوقا، نظمي منشور: (1964) -
تجليات السرد في الخطاب العجائبي : قصة سليمان عليه السلام نموذجا
بواسطة: محمد، عشتار داوود منشور: (2010)
