ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام التدريب العقلي وفقا لنمط الايقاع الحيوي اليومي على بعض المهارات النفسية و مستوى اداء الشقلبة الامامية على حصان القفز

المصدر: الرياضة - علوم وفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: بدر، جيهان أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 25, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: يوليو
الصفحات: 29 - 65
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 86621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
LEADER 02444nam a22001937a 4500
001 0396856
044 |b مصر 
100 |9 187600  |a بدر، جيهان أحمد  |e مؤلف 
245 |a تأثير استخدام التدريب العقلي وفقا لنمط الايقاع الحيوي اليومي على بعض المهارات النفسية و مستوى اداء الشقلبة الامامية على حصان القفز  
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات  |c 2006  |g يوليو 
300 |a 29 - 65 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a 1-\\\ البرنامج المقترح للتدريب العقلي وفقا لنمط الإيقاع الحيوي اليومي اثر ايجابيا على المهارات النفسية (الاسترخاء - التصور العقلي - تركيز الانتباه) ومستوى أداء الشقلبة الأمامية على حصان القفز. \\ 2-\\\ تميز المجموعة ذات نمط الإيقاع الحيوي المتفق مع توقيت تنفيذ البرنامج المقترح للتدريب العقلي عن المجموعة ذات نمط الإيقاع الحيوي غير المتفق مع زمن تنفيذ محتوى برنامج التدريب العقلي. \\ 3-\\\ استخدام نمط الإيقاع الحيوي خلال توجيه الإعداد النفسي وتطبيقه انعكس إيجابيا على نسب التحسن للمهارات النفسية قيد البحث ومستوى أداء الشقلبة الأمامية على حصان القفز. 
653 |a القدرات العقلية  |a المهارات النفسية   |a الجمباز  |a المهارات الحركية   |a ألعاب القوى   |a لاعبو الجمباز  |a الاجهزة الرياضية   |a الاسترخاء  |a الصورة العقلية   |a الانتباه  |a الاختبارات و المقاييس الرياضية   |a الاختبارات و المقاييس النفسية   |a جامعة الزقازيق  |a كلية التربية الرياضية للبنات  |a طالبات الجامعات   |a مصر  |a علم نفس الفروق 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 002  |f ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ  |l 002  |m  مج 25, ع 2  |o 0491  |s الرياضة - علوم وفنون  |t Sports - Science and Arts  |v 025  |x 1110-8460 
856 |u 0491-025-002-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 86621  |d 86621