ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المدرسة الجغرافية الفرنسية

المصدر: مجلة آداب ذي قار
الناشر: جامعة ذي قار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الغريري، رنا محمد مجيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 351 - 369
ISSN: 2073-6584
رقم MD: 866219
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على المدرسة الجغرافية الفرنسية. واعتمد البحث على منهج التوزيع والربط والتعليل لتحقيق هدفه. وانتظم البحث في عدة نقاط، الأولى تناولت تطور الجغرافيا مشيرًا إلى العديد من المدارس الجغرافية التي ظهرت ذات الاتجاهات المتعددة ومنها، المدرسة الألمانية والفرنسية والأمريكية والإنكليزية. والثانية عرفت المدرسة الجغرافية الفرنسية التي برزت بصورة واضحة منذ أواخر القرن الثامن عشر بعد إنشاء الجمعية الجغرافية الفرنسية التي تعد أقدم جمعية جغرافية في العالم وذلك في عام 1821م. والثالثة استعرضت رواد المدرسة الفرنسية حيث يعد دي لأبلاش الرائد الأول للجغرافيا الحديثة في فرنسا وعلى يديه بزغت في الربع الأخير من القرن التاسع عشر، ومن بين الأعمال التي قام بها هو تقسيم حوض باريس إلى سلسلة متنوعة من الأقاليم تتناسب الأسس التي وضعت لتحديد الإقليم، وقد كان له العديد من المؤلفات منها، أصول الجغرافيا البشرية وأطلس فيدال لابلاش عام 1948. والرابعة خصصت للتعريف بالكارتوغرافيا فقد تحقق في أوائل القرن التاسع عشر تطور مهم في الكارتوغرافيا ساعدت على تطوره الأعمال المسحية الحكومية وما أعدته مؤسسات غير رسمية من أطالس كان غالبيتها معنيًا بالأقسام السياسية وبعضها معنيًا بجوانب طبيعية بما في ذلك التوزيعات المناخية والنباتية. والخامسة أشارت إلى الجغرافيا الاجتماعية حيث يقر العديد من الجغرافيين أن جاذبية علم الجغرافيا تكمن في أهميتها الاجتماعية وفي دراستها لطريقة حياة الناس في أماكن كثيرة. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن دراسة مؤلفات الجغرافيين الفرنسيين الكلاسيكيين تبين بأنهم كانوا معنيون بصورة عميقة بوحدة السكان والبيئة الطبيعية وبوحدة الأرض والإنسان. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

ISSN: 2073-6584