| LEADER |
05602nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0397217 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شرف، رشا محمد أشرف
|g Sharaf, Rasha M. Ashraf
|e مؤلف
|9 246347
|
| 245 |
|
|
|a قائمة لتقييم جودة اداء الاخصائي النفسي الرياضي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين بالهرم
|c 2010
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 149 - 169
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a أكد الخبراء والمتخصصين على أهمية الإعداد النفسي للاعب وإعداده للتنافس الرياضي وأصبح من ضروريات التطوير أهمية وجود الأخصائي النفسي الرياضي كمطلب وظيفي في المجالات الرياضية المختلفة، وما يعنينا هنا التركيز على علم النفس الرياضي كمهنة، ومحاولة من الباحثة لتطوير مهنة الأخصائي النفسي الرياضي والارتقاء بها مع الاستفادة من تجارب الآخرين. تم وضع قائمة مقترحة من مجالات - معايير - مؤشرات لتقييم أداء الأخصائي النفسي الرياضي. وذلك باستخدام المنهج الوصفي المسحي على مجموعة من أعضاء هيئة التدريس بأقسام علم النفس الرياضي بكليات التربية الرياضية بجمهورية مصر العربية والبالغ عددهم (25) عضوا عينة التطبيق كما تم الاستعانة بــ (5) أعضاء من خارج عينة البحث لتحديد معايير ومؤشرات الاستبيان حسب المجالات الموضوعة، وقد تم حساب المعاملات العلمية للاستمارة للتأكد من مدى صلاحيتها للتطبيق، وقد اتفقت آراء عينة الدراسة على المعايير المتمثلة للمجالات الآتية: أولا: مجال المهارات المهنية: - التشخيص النفسي للرياضيين (٦ مؤشرات) - الاستشارة النفسية للرياضيين (5 مؤشرات) - التخطيط لبرامج الرعاية النفسية للرياضيين (5 مؤشرات) - تحليل البيانات (5 مؤشرات) - معرفة أسس تقويم البرامج التدريبية (٤ مؤشرات) - التنمية المهنية (٦ مؤشرات) ثانيا: مجال المهارات النفسية والاجتماعية - مهارات الاتصال (٦ مؤشرات) - تنمية الدافعية (٤ مؤشرات) - مواجهه ضغوط العمل (5 مؤشرات) - ذو علاقات اجتماعية فعالة (٤ مؤشرات) ثالثا: مجال المهارات الشخصية - الشعور باللاعب (5 مؤشرات) - الإقناع والمصارحة (4 مؤشرات) - سمات الشخصية (9 مؤشرات) رابعا: مجال القيم الخلقية - يمثل أخلاقيات مهنته (5 مؤشرات) - يمتلك اتجاهات إيجابية (٤ مؤشرات)
|b It has been developed field - standard -indicators for evaluating the performance of sports psychologist, using the descriptive survey method on a group of faculty members of psychology departments in colleges of physical education sports Arab republic of Egypt of number (25) member of a sample Application has also been Alastaanp (5) members from outside the research sample to determine the criteria and indicators list by field established, and has been calculated scientific list to ascertain their suitability for Application of agreed views of the study sample standers fields following: First: The field of Practical Skills: 1- psychiatric diagnosis of Athlete. (6 indicator) 2- psychological counseling for Athletes (5 indicator) 3- planning caring programs for Athletes. (5 indicator) 4- Analysis data. (5 indicator) 5- To know the basis of evaluation of training programs (4 indicator) 6- professional development. (6 indicator) Secondly: The field of psychological and social skills: 1- Communication skills. (6 indicator) 2- The development of motivation. (4 indicators) 3- TO face pressure of work. (5 indicators) 4- has effective social relation. (4 indicators) Thirdly: The field of personality skills: 1- Felling of player. (5 indicators) 2- Persuasion and clearness (4 indicators) 3- Trait personality. (9 indicators) fourthly: field of moral values: 1- the ethics of his career. (5 indicators) 2- has positive trends. (4 indicators)
|
| 653 |
|
|
|a المؤتمرات
|a الاخصائيون النفسيون الرياضيون
|a تقييم الاداء
|a الطب الرياضي
|a العلاج النفسي
|a الموارد البشرية
|a التنمية المهنية
|a ضبط الجودة
|a اعداد المعلمين
|a المناهج الدراسية
|a المعايير المهنية
|a الممارسات المهنية
|a علم النفس الرياضي
|a طرق التدريس
|a التقويم التربوي
|a كليات التربية الرياضية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a مصر
|a الجامعات المصرية
|a اقسام علم النفس الرياضي
|
| 773 |
|
|
|c 006
|d القاهرة
|i جامعة حلوان
|l 000
|m مج 1
|o 6548
|p 13
|s المؤتمر العلمي الدولي الثالث عشر - التربية البدنية والرياضة - تحديات الألفية الثالثة
|v 001
|
| 856 |
|
|
|u 6548-001-000-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 86733
|d 86733
|
