ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تصور مقترح قائم على برنامج الك...>الوصف

تصور مقترح قائم على برنامج الكورس لاب "Course Lab" وفق معايير السكورم "SCORM" لتطوير الممارسات التدريسية لدى عضو هيئة التدريس بالتعليم الجامعي الفلسطيني

العنوان بلغة أخرى: Description Proposal About The Course Lab Biased On Scorm Criteria To Develop The Teaching Methods For Teachers At The Palestinians Universities
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الشقرة، مها محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شموط، اعتدال عبدالحكيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 221 - 235
DOI: 10.35516/0102-044-999-015
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 867928
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
فلسطين | التعليم الجامعي | هيئة التدريس | البرامج التعليمية | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير السكورم | SCORM Criteria | الممارسات التدريسية | Teaching Practice | برنامج الكورس لاب | Course Lab program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص: The study attempts to suggest a suitable program based on Course Lab, according to the SCORM criteria offered to the teaching staff at Al Quds Open University, North Gaza branch, in terms of gender, academic qualification, and years of experience. To collect data, the researchers followed the descriptive, analytical method, using a questionnaire as the study tool, applied to 40 lecturers of the university faculty of the 2015- 2016 academic year. The results provided evidence that weakness of preparation of electronic lessons that existed at certain areas due to lack of practice, excluding the courses' trainers and the computer lecturers. Based on the results, the researchers emphasized the importance of the staff real training, and to design the curriculum electronically instead of being designed by incompetent members and companies.

هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح قائم على برنامج الكورس لاب (course lab) وفق معايير السكورم ( scoRM) لتطوير الممارسات التدريسية لدى عضو هيئة التدريس بالتعليم الجامعي الفلسطيني بجامعة القدس المفتوحة –فرع شمال غزة، باختلاف كل من (عامل الجنس، المؤهل التربوي، التفرغ الأكاديمي، عدد سنوات الخبرة)، وقد اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، كما قامت الباحثتان بأعداد استبانة لمعرفة درجة الممارسة التدريسية لدى عضو هيئة التدريس بالتعليم الجامعي الفلسطيني لاستخدام برنامج الكورس لاب وفق معايير السكورم في إعداد الدروس الإلكترونية، وشملت عينة الدراسة على (40) عضواً من أعضاء هيئة التدريس الجامعيين، وذلك في الفصل الثاني من العام الدراسي (2015-2016)، وتوصلت الدراسة إلى أن هناك ضعف في بعض جوانب الممارسة لبرنامج الكورس لاب في إعداد الدروس الإلكترونية لدى عضو هيئة التدريس، راجع إلى عدم ممارسة الغالبية العظمي لبرنامج الكورس لاب ما عدا أساتذة الحاسوب ومدربي الدورات، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثتان عدة توصيات من أهمها الاهتمام بالتدريب على تصميم المقررات والدروس وانتاجها إلكترونيا بدلا من تصميمها من شركات أو أفراد تقنين ليس لهم دراية بأسس التصميم الإلكتروني.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.