| LEADER |
03648nam a22001937a 4500 |
| 001 |
1618959 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 467673
|a الساعاتي، دعاء حسن زكريا
|g Elsaaty, Doaa Hassan Zakarya
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الأسس الإنشائية لنظم المدرسة البنائية وأثرها على فناني القرن العشرين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
|c 2016
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1202 - 1213
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف علي" الأسس الانشائية لنظم المدرسة البنائية وأثرها على فناني القرن العشرين". استخدم البحث المنهج الوصفي. وتناول البحث عدد من المحاور الرئيسية وهي، أولاً: الأسس الانشائية للمدرسة البنائية حيث يختلف كل عمل فني عن الاخر بناءاً على تنظيم العناصر والمفردات التشكيلية في إطار معين أو هيئة الشكل أو التكوين، بحيث ينتج عن هذا التنظيم علاقات تحقق بعض القيم للشكل وهذه القيم التشكيلية هي التي تحدد مدي نجاح العمل الفني وتميزه عن الأعمال الأخرى. ثانياً: الخط وهو الأثر الناتج لتحرك نقطة أو جسم ف اتجاه ما بقوة حركية تؤثر على النظام الإيقاعي لحركة الخط الناتج وهو نظام أساسه التنوع في الخواص الطبيعية للخط والتي تحدد الشكل النهائي للخط المرئي. ثالثاً: الشكل وهو عنصر جوهري في الفنون التشكيلية عامة، فهو أحد العناصر الأساسية في العمل الفني، والمساحة هي الفراغ المحصور والمحدد بين الخطوط وهي وحدة بناء العمل الفني. رابعاً: الحجم وهو بيان حركة المساحة المستوية في اتجاه مخالف لاتجاهه الذاتي ويشكل حجم التكوين وله طول وعرض وعمق وليس له وزن، ويحدد مقدار الحيز الذي يشغله الحجم من الفراغ، وقد تكون الحجوم مصمتة أو مفرغة أو شفافة أو ذات ملامس متباينة مصقولة، وكلها كيفيات تؤثر على الاجسام وعلى فعاليتها في الادراك. واختتم البحث بتوضيح أن اللون هو عبارة عن طاقة اشاعية كهرومغناطيسية تتضمن سبعة ألوان طيفية وعند سقوطها في صورة الضوء الأبيض على الأشياء فأن سطوحها تمتص بعض هذه الموجات وتعكس بعضها الاخر، فنراها حسب نوع هذه الموجة المنعكسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الفن
|a الفكر الفني
|a الأسس الإنشائية
|a المدارس الفنية
|a المدرسة البنائية
|a النشار، عبدالرحمن
|a الرزاز، مصطفى
|a ندا، حامد
|
| 773 |
|
|
|c 018
|d القاهرة
|i جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
|l 000
|m مج2
|o 7472
|p 3
|s المؤتمر العلمي الثالث والدولي الأول: تطوير التعليم النوعي في ضوء الدراسات البينية
|v 002
|
| 856 |
|
|
|u 7472-002-000-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 867943
|d 867943
|
