| LEADER |
02736nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1619092 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرحمن، محمد أحمد
|g Abdelrehman, Mohammed Ahmed
|e مؤلف
|9 261578
|
| 242 |
|
|
|a Sustainability and Knowledge Development
|
| 245 |
|
|
|a الاستدامة والتنمية المعرفية
|
| 260 |
|
|
|b كلية الدراسات الاسلامية والعربية
|c 2017
|g يونيو
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 19
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى التعرف على الاستدامة والتنمية المعرفية. والاستدامة مفهوم معاصر يصف كيف تبقي النظم الحيوية متنوعة ومنتجة، حيث أن نظام الاستدامة يراعي الالتزام في الأداء مقترنا بالمكتسبات التي تسهم في تطوير المؤسسة التي تجري فيها الأنشطة. ولكي يبرز أهمية دور الاستدامة المعرفية، ركزت الورقة على ثلاثة عناصر هما (الإنسان بوصفه عاملا في الاستدامة المعرفية، الوسائل التقليدية والتكنولوجية، البيئة الطبيعية في مجال العمل). بالنسبة للإنسان بوصفه عاملا في الاستدامة، فالإنسان يعد المنتج الأساسي للمعرفة. وإذا كانت الركائز الثلاثة للتنمية المستدامة هي المطلب الاجتماعي والبيئي والاقتصادي فإن البيئة المعرفية تعد العامل الأكثر تأثيرا في تلك المطالب، وعالجت الورقة موضوع التنمية المستدامة عن طريق تناول التكوين المستمر للإنسان ومشكل المهارات، ودراسة تأثيرات نسبة غياب الإنسان وأسبابه، والتشجيع والعوامل النفسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المستدامة
|a التنمية المعرفية
|a الاستدامة المعرفية
|a تنمية الموارد البشرية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|4 اللغة واللغويات
|6 Islamic Studies
|6 Language & Linguistics
|c 001
|e The Journal of the College of Islamic & Arabic Studies
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-dirāsā al-islāmiyyaẗ wa-al-’arabiyyaẗ
|l 053
|m ع53
|o 0392
|s مجلة كلية الدراسات الإسلامية والعربية
|v 000
|x 1607-209X
|
| 856 |
|
|
|u 0392-000-053-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 868126
|d 868126
|
