ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الموالي في واقعة الطف

المصدر: مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة ذي قار - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، سليمة كاظم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Salema Kazem
مؤلفين آخرين: بدر، سالي علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 90 - 111
ISSN: 2073-6592
رقم MD: 869129
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02468nam a22002297a 4500
001 1620179
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a حسين، سليمة كاظم  |g Hussein, Salema Kazem  |e مؤلف  |9 212590 
245 |a دور الموالي في واقعة الطف 
260 |b جامعة ذي قار - كلية التربية  |c 2015  |g كانون الأول 
300 |a 90 - 111 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الموالي في واقعة الطف. وانقسمت الدراسة إلى عدد من النقاط، أولاً: المولي لغة واصطلاحاً، فالمولى هو من يوالى الانسان وينظم إليه ويكون من جملة أتباعه والناصرين له، كما أن المولى هو الذى يدير المر فيقال مثلا الله ولى المؤمنين بمعنى أنه يلى حفظهم. ثانياً: دور الموالي في الثورة الحسينية، حيث يتضح من دراسة الروايات التاريخية أن للموالي حضوراً فاعلاً كغيرهم من الأحرار في ثورة الإمام الحسين عليه السلام ضد حكم ""يزيد بن معاوية ابن أبي سفيان""، ولا سيما الذين يمتازون بشجاعة نادرة وقدرة قتالية عالية، وهذا الدور كان قبل وقوع معركة الطف في كربلاء إذ كان منهم رسول إلى القبائل العربية في العراق وأبرز من اختارهم الإمام الحسين عليه السلام لهذه المهمة سليمان أبو رزين الذي حمل كتاب الإمام إلى قبائل البصرة يدعوهم إلى نصرته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a التاريخ الإسلامي  |a معركة كربلاء  |a الموالي 
700 |9 358688  |a بدر، سالي علي  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 004  |e Scientific Journal Of education college for Humanities  |f Journal of College of Education  |l 004  |m مج5, ع4  |o 1494  |s مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية  |v 005  |x 2073-6592 
856 |u 1494-005-004-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 869129  |d 869129 

عناصر مشابهة