LEADER |
02551nam a22002057a 4500 |
001 |
1620760 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b ليبيا
|
100 |
|
|
|9 401891
|a إبشيش، أحمد عبدالسلام
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a العمل بالحديث المعنعن
|
260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2017
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 5 - 17
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على العمل بالحديث المعنعن. وتضمن البحث مبحثين، الأول تناول معنى الحديث المعنعن والتدليس وشروط العمل به فالعنعنة مصدر عنعن الحديث إذا رواه بلفظ "عن" من غير تصريح بالسماع أو التحديث أو الإخبار والحديث المعنون أي المروي يحتمل الاتصال وغيره حتى يقوم دليل على أيهما ومن شروطه، عدالة الرواة وإمكانية الملاقاة وبراءتهم من التدليس وهذه متفق عليها ثبوت اللقاء وهذا شرط البخار وعلى بني المديني، أما التدليس فقد اشترط جميع العلماء في العمل بالحديث المعنعن براءة المعنعن من التدليس. والثاني كشف عن العمل بالحديث المعنعن موضحًا، مذهب الإمام مسلم في الاحتجاج بالحديث المعنعن. وخلص البحث بالقول بأن سبب الخلاف يرجع إلى شدة احتياط المحدثين بأحاديث رسول الله فمن ذهب إلى عدم العمل بالحديث المعنعن فإنما هو لشدة أخذه بأحاديث النبي حتى لا يترك منها شيء وهو خلاف معتبر مرجعه واحد وهو حفظ السنة التي حماها الله بجهود هؤلاء الجهابذة والمتتبع لأقوال العلماء فيها تظهر له أن النتيجة واحدة وهي حماية السنة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020
|
653 |
|
|
|a الأحاديث النبوية
|a الحديث المعنعن
|a علماء الحديث
|a الجرح والتعديل
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 011
|m ع11
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Magazine
|v 000
|x 2011-421X
|
856 |
|
|
|u 1568-000-011-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 869842
|d 869842
|