LEADER |
03094nam a22002657a 4500 |
001 |
1620986 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 468894
|a ويجر، نانسي بلوسكي
|g Wiger, Nancy Pellowski
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a أهمية السياق: نموذج للعوامل المرتبطة بفعالية تدريب الشباب على أعمال الريادة
|
260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2015
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 779 - 804
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يزداد اهتمام المنظمات الحكومية والمنظمات التنموية ببرامج التدريب على ريادة الأعمال باعتبارها وسيلة لمساعدة من يفتقرون إلى إمكانيات تطوير المهارات المطلوبة للعثور على الوظائف أو لإيجادها، وتؤكد هذه المقالة، اعتمادا على دراسات حالة من شرق إفريقيا، أنه في الوقت الذي توفر فيه أمثار تلك البرامج استراتيجية مفيدة إلى حد كبير لتمكين الشباب من الوصول إلى فرص العمل وإيجادها، فإنها تعتبر، في حد ذاتها، وفيما يتصل بها، استراتيجية غير فعالة بالقدر الكافي لتحقيق التحسين المستدام لمستوى معيشة المشاركين فيها، وتقدم هذه المقالة نموذجا للعوامل البيئية التي تؤكد أن لها من القابلية للتطبيق والأهمية نطاقا أوسع مما لدى النماذج التي يشيع استخدامها حاليا، فبدون الاهتمام الكافي بتلك العوامل، قد يؤدي التحول التدريجي صوب التدريب على ريادة الأعمال باعتباره طريقة لتخفيف حدة الفقر، إلى أن يعاني نفس الشباب الذين تصمم أمثال تلك البرامج لمساندتهم من أعباء لا ضرورة لها، وتوقعات لا يمكن تحقيقها.
|
653 |
|
|
|a تنمية الموارد البشرية
|a ريادة الأعمال
|a إفريقيا جنوب الصحراء
|a التنمية المستدامة
|
692 |
|
|
|a ريادة شباب للأعمال
|a شرق إفريقيا
|a التدريب على ريادة الأعمال
|a توظيف الشباب
|a الحد من الفقر
|
700 |
|
|
|a الرافعي، عبدالرحمن محمد رضا
|e مترجم
|9 368580
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 004
|m مج45, ع4
|o 0012
|s مستقبليات
|v 045
|x 0254-119X
|
700 |
|
|
|9 468896
|a تشابمان، ديفيد و.
|g Chapman, David W.
|e م. مشارك
|
700 |
|
|
|9 468907
|a باكستر، آرين
|g Baxter, Aryn
|e م. مشارك
|
700 |
|
|
|9 468908
|a ديجيغير، جوان
|g Dejaeghere, Joan
|e م. مشارك
|
856 |
|
|
|u 0012-045-004-010.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 870202
|d 870202
|