| LEADER |
04400nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1483951 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 469049
|a رمضان، مرام هشام مصطفى
|g Ramadan, Maram Hsham
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a القدرة التنبؤية لأساليب حل المشكلات بمستوى الصلابة النفسية لدى طلبة جامعة اليرموك
|
| 246 |
|
|
|a Predictive Ability of Problem - Solving Styles in Psychological Hardiness Among Yarmouk University Students
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 92
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3215
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى الصلابة النفسية لدى طلبة جامعة اليرموك، وأساليب حل المشكلات التي يستخدمونها، ومدى قدرة أساليب حل المشكلات على التنبؤ بالصلابة النفسية، ومدى اختلاف الصلابة النفسية باختلاف جنس الطالب، ومستوى تحصيله الأكاديمي، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة مقياس الصلابة النفسية ليونكن (Younkin, 1992)، والذي طورته الخروف (2012). ومقياس أساليب حل المشكلات لهبنر وبترسون (Happner & Peterson, 1982) والذي طوره عبد القادر (1983). تكونت عينة الدراسة من (863) من طلاب جامعة اليرموك، (426) طالبا، و(437) طالبة في الفصل الصيفي من العام الدراسي 2015-2016. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الصلابة النفسية لدى أفراد العينة كان متوسطا، كما تبين أن مستوى استخدام أفراد العينة لأساليب حل المشكلات جاء متوسطا، حيث جاء أسلوب الإقدام والإحجام في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي بلغ (2.78)، بينما جاءت السيطرة الذاتية في المرتبة الأخيرة وبمتوسط حسابي بلغ (2.40)، وبلغ المتوسط الحسابي لحل المشكلات ككل (2.65). وأظهرت النتائج أن أساليب حل المشكلات ساهمت بشكل دال إحصائيا في التنبؤ بمستوى الصلابة النفسية فقد وضح أسلوب الإقدام والإحجام (12.5%) من التباين، وبذلك يكون قد ساهم بشكل دال إحصائيا في التنبؤ بمستوى الصلابة النفسية، وأضاف أسلوب السيطرة الذاتية (8.7%) أخرى للتباين، وقد كانت هذه المساهمة دالة إحصائيا في التنبؤ بمستوى الصلابة النفسية، في حين أن الثقة بالذات، لم تكن دالة إحصائيا ولم تسهم في التنبؤ بالصلابة النفسية عند أفراد العينة. وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصلابة النفسية تعزى إلى متغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصلابة النفسية تعزى لمستوى التحصيل الأكاديمي لصالح تقدير الممتاز.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a الصلابة النفسية
|a أساليب حل المشكلات
|a جامعة اليرموك
|
| 700 |
|
|
|a الربيع، فيصل خليل صالح
|g Al-Rabee, Faisal Khalil Saleh
|e مشرف
|9 110055
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3215-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3215-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3215-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3215-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3215-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3215-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3215-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3215-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3215-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3215-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3215-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 870386
|d 870386
|
