ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تغطية مقرر التربية العملية...>الوصف

مدى تغطية مقرر التربية العملية بكليات التربية للجانب العملي بالمناهج الدراسية الكويتية

العنوان المترجم: The Extent of the Practical Education Course in the Faculties of Education Coverage to the Practical Aspect of the Kuwaiti Curriculum
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: المانع، مانع سعد إبراهيم سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Manea, Manee Saad
المجلد/العدد: س18, ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أغسطس
الصفحات: 263 - 298
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 870425
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المقررات الدراسية | التربية العملية | المناهج الدراسية | إعداد المعلمون | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى تغطية مقرر التربية العملية المعد لتأهيل الطلبة المعلمين في مجال العلوم في كلية التربية – جامعة الكويت وكلية التربية الأساسية – الهيئة العامة للتعليم التطبيقي، للجانب العملي (المختبري) الموجود في المناهج التدريسية من وجهة نظر خريجين هذه البرامج. وكذلك التعرف على واقع البرامج المكتوبة في الدليل الخاص بهذه البرامج، وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث تكونت عينة الدراسة من عدد من المعلمات من خريجات برنامج التربية العملية في دولة الكويت وخريجات كلية التربية الأساسية – الهيئة العامة للتعليم التطبيقي، وقد تم تبني مقياس للمهارات التدريبية المطلوبة للجانب العملي، حيث احتوى في صورته النهائية على 27 فقرات موزعة على ثلاثة محاور. ويعد تطبيق المقياس على أفراد العينة واستخراج المتوسطات الحسابية ومقارنة النسبة لكل فقرة من فقرات الاستبيان، جاءت نتائج التحليل الإحصائي للبيانات كما يلي: أن درجة تغطية مقرر التربية العملية في كلية التربية – جامعة الكويت المعد لتأهيل الطالبات المعلمات في مجال العلوم للجانب العملي (المختبري) في المناهج التدريسية في وزارة التربية الكويتية، جاء للدرجة الكلية بمتوسط حسابي (3.08) وبدرجة متوسطة. وأن درجة تغطية مقرر التربية العملية في كلية التربية الأساسية – في الهيئة العامة لتعليم التطبيقي – المعد لتأهيل الطالبات المعلمات في مجال العلوم للجانب العملي (المختبري) في المنهاج التدريسية في وزارة التربية الكويتية، جاء للدرجة الكلية بمتوسط حسابي (2.98) وبدرجة متوسطة.

This study aimed to reveal the level of coverage of the practical education course designed to qualify the practice teachers in the field of science at the Faculty of Education - Kuwait University and the Faculty of Basic Education - The Public Authority for Applied Education, for the practical side (laboratory) found in the curriculum from the perspective of graduates of these programs as well as to identify the reality of the programs written in the manual for these programs. The researcher followed the descriptive and analytical method, where the sample of the study consisted of a number of teachers from the graduates of the practical education program in the State of Kuwait and graduates of the College of Basic Education - The Public Authority for Applied Education. A measure of training skills required for the practical aspect has been adopted, which, in its final form, contains 27 paragraphs divided into three areas. After applying the measure to sample members, extracting the averages and comparing the ratio for each paragraph of the questionnaire, the results of the statistical analysis of the data came as follows: The degree of coverage of the practical education course at the Faculty of Education - Kuwait University designed to qualify female teachers in the field of science for the practical side (laboratory) in the curricula of the Kuwaiti Ministry of Education, came to the total degree with an arithmetic average (3.08) and with a medium degree. The degree of coverage of the practical education course at the College of Basic Education - in the Public Authority for Applied Education - prepared for the qualification of female teachers in the field of science for the practical side (laboratory) in the curriculum of the Ministry of Education of Kuwait, came to the total degree with an average of (2.98) and with a medium degree.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.