ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على مفاهيم الأمن ا...>الوصف

برنامج قائم على مفاهيم الأمن المائي لتنمية بعض أبعاد التنمية المستدامة ومهارات التفكير المستقبلي لدى الطالب المعلم

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Program Based on Water Security Concepts to Develop the Sustainable Development and the Future Thinking Skills of the Perspective Teacher
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: محمد، حنان محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع91
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 399 - 429
DOI: 10.21608/saep.2017.24600
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 871252
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المستدامة
الأمن المائي
الطالب المعلم
مهارات التفكير المستقبلي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التفكير المستقبلي | Future Thinking Skills | التنمية المستدامة | Sustainable Development | الأمن المائي | Water Security
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

493

حفظ في:
المستخلص: تتضح مشكلة البحث الحالي في وجود قصور لدى الطلاب المعلمين نحو بعض أبعاد التنمية المستدامة والمرتبطة بمفاهيم الأمن المائي والقضايا والمشكلات المرتبطة بالمياه، وخاصة المعاصرة منها، مثل أزمة أثيوبيا وسد النهضة، وحاول البحث الحالي الإجابة على التساؤلات التالية: ما مفاهيم الأمن المائي الواجب توافرها لدى الطلاب المعلمين، ما التصور المقترح لبرنامج قائم على مفاهيم الأمن المائي، ما فاعلية البرنامج المقترح في تنمية بعض أبعاد التنمية المستدامة لدى الطالب المعلم، ما فاعلية البرنامج المقترحات في تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى الطالب العلم، وقد أعدت الباحثة الأدوات التالية: مواد المعالجة التجريبية؛ البرنامج المقترح القائم على مفاهيم الأمن المائي، أدوات القياس والتقويم: اختبار تحصيل بعض أبعاد التنمية المستدامة (الاستدامة البيئية - الأمن المجتمعي) (إعداد الباحثة) اختبار مهارات التفكير المستقبلي. (اعداد الباحثة) وتم التأكد من صحة فروض البحث الحالي والتى نصت على: يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب في نتائج التطبيق القبلي والبعدي لاختبار تحصيل بعض أبعاد التنمية المستدامة لصالح التطبيق البعدي يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب في نتائج التطبيق القبلي والبعدي لإختبار مهارات التفكير المستقبلي لصالح التطبيق البعدي. يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطى درجات الطلاب في نتائج التطبيق القبلى والبعدي لأبعاد اختبار مهارات التفكير المستقبلي لصالح التطبيق البعدي.

The problem of the current research is stated as the presence of deficiencies of teacher student about water security concepts , issues and problems which related with water, especially contemporary ones, such as Ethiopia crisis and El-Nahda Dam , so .. The current research aimed to answer the following questions : What is the water security concepts which based on sustainability and should be available for the student teacher? What is the Form of the proposed program in the light of the previous principles?What is the effectiveness of the proposed program in developing the the sustainability concepts for the student teacher? What is the effectiveness of the proposed program in developing the future thinking skills for the student teacher? The researcher prepared the following Instruments: The experimental intervention A proposed program based on sustainability Measurement and Evaluation Instruments the achievement test of the sustainability concepts the test of the future thinking skills It was tested the validity of research hypotheses There is a statistically significant difference between the mean scores of the pre and the post test in the achievement test in the favor of the post test. There is a statistically significant difference between the mean scores of the pre and the post test in the Future skills test in the favor of the post test. There is a statistically significant difference between the mean scores of the pre and the post test in the sub skills of the Future skills test in the favor of the post test.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.