ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط النفسية التي تواجه الآب...>الوصف

الضغوط النفسية التي تواجه الآباء والأمهات ذوي الأبناء المعوقين عقلياً "القابلين للتعلم" في مرحلة المراهقة

العنوان بلغة أخرى: Psychological Stress Pressures Faced by Fathers and Mothers with Mentally Disabled Sons in Adolescence
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: حميد الدين، رضية بنت محمد بن المحسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamid Al-Dien, Radiah Mohamed Al-Mohsen
المجلد/العدد: ع93
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 115 - 135
DOI: 10.21608/saep.2018.24571
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 871366
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المراهقة | المعوقون عقلياً | الضغوط النفسية | الآباء والأمهات
كلمات المؤلف المفتاحية:
مرحلة المراهقة | Adolescence | أباء وأمهات الأبناء المعوقين عقليا | Fathers and Mothers with Mentally Disabled Sons | الضغوط النفسية | Psychological Stress
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

146

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة الضغوط النفسية التي تواجه الوالدين ذوي الأبناء المراهقين المعوقين عقليا "القابلين للتعلم" في ضوء بعض المتغيرات. وبلغت العينة (90) أبا وأما للأبناء المراهقين المعوقين عقليا فئة (القابلين للتعلم) وعددهم (45) طالبا من الجنسين، وتراوحت أعمارهم بين (17:14) عاما، وأعمارهم العقلية بين (70:55) وفق مقياس ستانفورد. بينية وتراوحت أعمار الآباء والأمهات بين (47:23) سنة بمتوسط قدره (35.9) وانحراف معياري (7.1) سنة. واستخدمت الباحثة استمارة البيانات الشخصية للأسر والأبناء المراهقين المعوقين عقليا، ومقياس الضغوط النفسية (تعديل الباحثة). أشارت نتائج الفرض الأول إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاه أمهات الأبناء المراهقين المعوقين عقليا في الضغوط النفسية ككل، وفي بعدي الضغوط الأسرية والاجتماعية عند مستويي دلالة (0.05-0.01) على التوالي. وفي اتجاه الآباء في بعد الضغوط المدرسية عند مستوى دلالة (0.05). ولم تظهر فروق دالة بينهما في بعد الضغوط الاقتصادية. وأشارت نتائج الفرض الثاني إلى وجود فروق في متغيري السن والمستوى الاقتصادي عند مستوى (0.05_0.01) ولم توجد فروق دالة في متغيري مستوى التعليم ونوع المعوق. وقد قامت الباحثة بتفسير النتائج وفق التراث النظري والدراسات السابقة وطرح التوصيات والمقترحات البحثية.

This research aims to study is to the stress faced by parents with mentally disabled children, adolescents in the light of some of the variables. Reached the sample (90) father and mother of the sons of adolescents with intellectual disabilities (class who are the learning) and number (45) students, ranging in ages of children between (14:17), and ages of mental (55:70) according to the measure of Stanford, and ranged in age between parents (23:47) years with an average of (35.9) and a standard deviation (7.1) years. The researcher used a form of personal data for families and children of mentally disabled adolescents, and the measure of stress (the preparation of the researcher). The results of the first hypothesis to the existence of statistically significant differences in the direction of mothers of mentally handicapped children, adolescents in stress as a whole and me family and social pressures at levels (0.05 0.01), respectively. In the direction of parents in the school after the pressure at the level of (0.05). Did not show significant differences between them in the post-economic pressures. The results of the second hypothesis to the existence of differences in the variables level education, age, economic level, at a level (0.05- 0.01), There were no significant differences in the variable type of disability. The researcher has the interpretation of results according to the theoretical heritage and previous studies and offering recommendations and research proposals.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.