أثر استخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب فى تنمية الكفايات التعليمية لمعلمى الصفوف الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using some Web 2.0 applications in Developing Educational Competencies for Basic Classroom Teachers |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | العمري، خالد صالح سعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 12 - 100 |
| ISSN: |
2536-9261 |
| رقم MD: | 871440 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطبيقات الجيل الثاني للويب | الكفايات التعليمية | Web 2.0 | Educational Competencies
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
212
| LEADER | 03301nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1622029 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 467324 |a العمري، خالد صالح سعيد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب فى تنمية الكفايات التعليمية لمعلمى الصفوف الأساسية | ||
| 246 | |a The Effect of Using some Web 2.0 applications in Developing Educational Competencies for Basic Classroom Teachers | ||
| 260 | |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |c 2018 |g يناير | ||
| 300 | |a 12 - 100 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب في تنمية الكفايات التعليمية لمعلمي الصفوف الأساسية، حيث اتبعت الدراسة المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي، فتم اختيار عينة عشوائية من معلمي الصفوف الأساسية بالمدارس الابتدائية بمحافظة قلوة بلغ قوامها (50) معلما؛ تم تقسيمهم إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية (تتدرب باستخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب) وعددها (25) معلما، والأخرى ضابطة (تتدرب بالطريقة التقليدية) وعددها (25) معلما، واعتمدت الدراسة على اختبار معرفي وبطاقة ملاحظة الكفايات التعليمية كأداتين للدراسة، واستخدمت الدراسة اختبار T-test لحساب دلالة الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة، ومعادلة (إيتا) لحساب حجم الأثر، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) بين متوسطات درجات معلمي المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء المهاري لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات، ومنها: حث المعلمين على استخدام أدوات الويب 2.0 في التدريس. | ||
| 653 | |a تطبيقات الجيل الثاني للويب |a الكفايات التعليمية |a تقنيات التعليم |a معلمو الصفوف الأساسية |a التعليم الأساسي | ||
| 692 | |a تطبيقات الجيل الثاني للويب |a الكفايات التعليمية |b Web 2.0 |b Educational Competencies | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |e International Journal of Educational and Psychological Sciences |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 010 |m ع10 |o 1763 |s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |v 000 |x 2536-9261 | ||
| 856 | |u 1763-000-010-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 871440 |d 871440 | ||
عناصر مشابهة
-
الكفايات التعليمية الأساسية اللازمة لمعلمي الجغرافيا في الصفوف العليا من التعليم الأساسي ومدى ممارستهم لها بمحافظة الضالع
بواسطة: الجنيد، علي صالح محمد منشور: (2001) -
فاعلية استخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب Web 2.0 في التحصيل المعرفي بمقرر الحاسب الآلي لدى طالبات البرنامج المشترك بالتعليم الثانوي نظام المقررات بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الدوسري، الصفاء بنت سعيد بن سعد منشور: (2019) -
تقنيات الجيل الثالث للويب وتطبيقاتها التربوية
بواسطة: السلولي، عبدالرحمن محمد طراد منشور: (2018) -
واقع الكفايات المهنية الأساسية لمعلمي تدريس الجغرافيا بمدارس التعليم الأساسي في مدينة طرابلس
بواسطة: الحرب، مصطفى محمد منشور: (2012) -
فعالية إستخدام بعض إستراتيجيات التفاعل الإلكتروني في تنمية مهارات التفاعل مع تطبيقات الجيل الثاني للويب لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية
بواسطة: الشرقاوي، جمال مصطفي عبدالرحمن منشور: (2009)
