| LEADER |
04517nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1622294 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0048164
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 469815
|a الغامدي، ريم أحمد صالح
|g Al-Ghamdi, Ream Ahmed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التميز التنظيمي لدى قائدات مدارس منطقة الباحة من وجهة نظر المعلمات
|
| 246 |
|
|
|a Organizational Excellence among the Female Schools Leaders of Al -baha Governorate from Teacher’s Point of View
|
| 260 |
|
|
|b مركز رفاد للدراسات والأبحاث
|c 2018
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 317 - 333
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة التميز التنظيمي لدى قائدات مدارس منطقة الباحة من وجهة نظر المعلمات وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من 4146 معلمة، وعينتها من 345 معلمة من معلمات مدارس منطقة الباحة للعام الدراسي 1437 - 1438 ، تم اختيارهن بطريقة العينة الطبقية العشوائية، واستخدمت استبانة مكونة من50 فقرة وموزعة على خمسة مجالات كأداة لجمع البيانات، وأظهرت النتائج أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة التميز التنظيمي لدى قائدات مدارس منطقة الباحة جاءت بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي بلغ 3.54 ، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α=0.05 في درجة استجابات أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغير المرحلة التعليمية لصالح المرحلة المتوسطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير المؤهل العلمي لصالح فئة الدراسات العليا، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير الدورات التدريبية، وتوصي الباحثة بعدد من التوصيات منها: ضرورة تشجيع مديرات المدارس للمحافظة على التميز التنظيمي لديهن من أجل تحسين جودة المنتج التعليمي.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identifying the degree of organizational excellence among the female Schools Leaders of Al-baha governorate from teacher’s point of view.The researcher used descriptive approach. The study population consisted of (4146) teachers. The study sample consisted of (345) female teachers from Al baha schools for the academic year 1437/1438, they were selected in random stratified. A questionnaire consisting of (50) items ,distributed to five domains was used to collect the data .The results showed that the degree of organizational excellence among the female school leaders is high with mean of (3.54), and there were significant differences in the level of significance(α = 0.05) in the degree of responses of the study sample due to the variable of the educational level in favor intermediate level, also there were significant differences due to the variable of qualification in favor of graduate studies ,While there is statistically significant no differences due to the variable of training courses. The researcher recommends a number of recommendations, including: the need to encourage female school leaders to preserve organizational excellence in order to improve the quality of the educational product.
|
| 653 |
|
|
|a التميز التنظيمي
|a قائدات المدارس
|a منطقة الباحة
|
| 692 |
|
|
|a منطقة الباحة
|a التميز التنظيمي
|a قائدات المدارس
|b Al -baha governorate
|b organizational excellence
|b female school leaders
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e International Journal of Educational & Psychological Studies
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج3, ع2
|o 1792
|s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
|v 003
|x 2520-4130
|
| 856 |
|
|
|u 1792-003-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 871715
|d 871715
|
