| LEADER |
04675nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1622313 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SEC.2017.97657
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمود، خالد محجوب عبدالله
|g Mahmoud, Khalid Mahgoub Abd Alla
|e مؤلف
|9 469823
|
| 242 |
|
|
|a Teh Effectiveness of A 'proposed' Training Program to Develop Teh Educational Competences of Preschool Teachers in Service:
|b Field Study in Al-Manaal Locality - Al Jazeera State - Sudan
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي "مقترح" لتنمية الكفايات التعليمية الأدائية لمعلمات التعليم قبل المدرسة أثناء الخدمة:
|b دراسة ميدانية بمحلية المناقل - ولاية الجزيرة - السودان
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 201 - 237
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي (مقترح) لتنمية الكفايات التعليمية الأدائية لمعلمات التعليم قبل المدرسة بولاية الجزيرة أثناء الخدمة، ومعرفة العوامل المؤثرة في فاعليته. استخدم الباحث المنهج التجريبي القائم على مقارنة درجة امتلاك الكفايات التعليمية الأدائية قبل وبعد تطبيق البرنامج، مستعيناً باستمارة الملاحظة التي تضمنت (50) كفاية تعليمية أدائية لمعلمات التعليم قبل المدرسة. تكونت عينة البحث من (45) معلمة رياض أطفال بمحلية المناقل بولاية الجزيرة حضرن الدورة التدريبية التي طبق فيها البرنامج. تم تحليل البيانات الإحصائية بواسطة برنامج الحزم الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS). توصل البحث إلي النتائج التالية: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة في درجة امتلاك الكفايات التعليمية الأدائية بين الاختبارين القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك أفراد العينة للكفايات التعليمية الأدائية في الاختبار البعدي تعزى لمتغيرات: درجة المؤهل، الخبرة، التدريب. كما قدم الباحث في خاتمة البحث عدداً من التوصيات والمقترحات لبحوث مستقبلية.
|
| 520 |
|
|
|b dis research aimed to noing the effectiveness of the training program (proposed) training program in developing the performance of education teaching competencies for pre-school education teachers in Gezira State while still on service And noing the factors that might be associated wif it’s effectiveness. The researcher implemented the semi - experimental method wif a comparison of the possession of teaching competencies pie- and post program Application usingan observation check list included (50) performance education competency for pre-school education teachers. The research sample consisted of (45) kindergarten teachers in Al Managil locality in Gezira State who attended the training session in which the program was implemented. Analyzing the data obtained using (SPSS) Statistical Package, the main results were as follows: 1. there are significant variance in the possession of the education teaching competencies between pre and post tests among respondents in favor of post scores. 2. No statistical significant variance in the possession of education teaching competencies in the post-test score attributed to the degree of: qualification, experience, training The researcher brought forward a number of recommendations and listed some suggestions for future research.
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a التعليم قبل المدرسي
|a التنمية المهنية
|a الكفايات التعليمية
|a البرامج التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 097
|m ع97
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|n https://sec.journals.ekb.eg/article_97657.html
|u 0235-000-097-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 871739
|d 871739
|
