ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية الرحلات...>مارك

أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب "Web Quest" في تدريس الفيزياء على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي

العنوان المترجم: The Effect of Using Web Quest Cognitive Journey Strategy in Teaching Physics on Achievement and Developing Deductive Thinking Skills for Second Secondary Grade Students
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: دنيور، يسري طه محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع97
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 257 - 331
DOI: 10.21608/SEC.2017.97675
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 871817
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | طرق التدريس | تدريس الفيزياء | مهارات التفكير | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

226

حفظ في:
LEADER 03613nam a22002297a 4500
001 1622391
024 |3 10.21608/SEC.2017.97675 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 225141  |a دنيور، يسري طه محمد  |e مؤلف 
242 |a The Effect of Using Web Quest Cognitive Journey Strategy in Teaching Physics on Achievement and Developing Deductive Thinking Skills for Second Secondary Grade Students 
245 |a أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب "Web Quest" في تدريس الفيزياء على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي 
260 |b جامعة الزقازيق - كلية التربية  |c 2017  |g أكتوبر 
300 |a 257 - 331 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) في تدريس الفيزياء على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدي طالبات الصف الثاني الثانوي. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (80) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي العام بمدرسة جيهان السادات الثانوية للبنات بإدارة شرق المنصورة التعليمية بمحافظة الدقهلية، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين أحدهما ضابطة، والأخرى تجريبية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، واختبار التفكير الاستدلالي. وأكدت نتائج البحث على أن استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quest) )في تدريس الفيزياء قد أدي إلى زيادة التحصيل لدي الطالبات، كما أن استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب تنمي مهارات البحث والتعامل مع المعلومات ومصادر المعرفة عبر الشبكة العنكبوتية، من خلال قيام الطالبة بالمرحلة المعرفية وبناء معارفها بنفسها من خلال التحاور والنقاش بين أفراد مجموعتها ومع المجموعات الأخرى قد يساعد على تطوير مهارات التفكير العليا لدي الطالبة وبالتالي تطوير التفكير الاستدلالي. وأوصي البحث بضرورة توجيه نظر القائمين على تدريس العلوم بصفة عامة والفيزياء بصفة خاصة باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس العلوم والفيزياء بالمراحل الدراسية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 
653 |a التعليم الثانوي  |a طرق التدريس  |a تدريس الفيزياء  |a مهارات التفكير  |a تكنولوجيا التعليم 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 015  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ  |l 097  |m ع97  |o 0235  |s دراسات تربوية ونفسية  |t Educational and Psychological Studies  |v 000  |x 1110-3914 
856 |n https://sec.journals.ekb.eg/article_97675.html  |u 0235-000-097-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 871817  |d 871817 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.