المصدر: | المؤتمر السنوي الرابع عشر: من تعليم الكبار إلى التعلم مدى الحياة للجميع من أجل تنمية مستدامة |
---|---|
الناشر: | جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار |
المؤلف الرئيسي: | عبداللطيف، محمد مصطفى (مؤلف) |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
رقم المؤتمر: | 14 |
الهيئة المسؤولة: | جامعة عين شمس. مركز تعليم الكبار والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم والهيئة العامة لتعليم الكبار |
الشهر: | أبريل |
الصفحات: | 297 - 324 |
رقم MD: | 872148 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن التكلفة الاجتماعية لأمية المرأة أو عدم تعليمها والعائد الاجتماعي من تعليم المرأة المصرية باعتبارها عماد التنشئة الاجتماعية وحجر الزاوية في التنمية الاجتماعية في الحاضر والمستقبل ووضع تصور مقترح لدور الهيئة العامة لتعليم الكبار تجاه تخفيض هذه التكلفة. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، أولاً: عوائد محو الامية وتعليم الكبار بصفة عامة. ثانياً: الابعاد العالمية" الاقتصادية والسياسية والثقافية والمهنية التي ينبغي الاهتمام بها لتتناغم مسيرة تعليم الكبار مع الاجندة العالمية. ثالثاً: مستخلص نتائج الدراسات الميدانية الخاصة بتعليم المرأة والعائد الاجتماعي من تعليمها. رابعاً: تكلفة أمية المرأة حسب المجالات الاقتصادية والثقافية والجوانب الاسرية والجوانب النفسية. خامساً: دور الهيئة العامة لتعليم الكبار في تخفيض التكلفة الاجتماعية لامية المرأة. سادساً: تصور مقترح لدور الهيئة العامة لتعليم الكبار في تخفيض التكلفة الاجتماعية لأمية المرأة. واختتمت الدراسة بتوضيح أن أليات التصور المقترح تنبع من استخدام استراتيجيات غير تقليدية في التصدي لمشكلة الامية بين الاناث ومعالجتها بأساليب جديدة منها، تكامل الخدمة الصحية والاجتماعية مع الخدمة التعليمية، دمج المحتوي الثقافي الصحي بمناهج محو الامية، نوادي الكبار كبديل عن فصول محو الامية، تطوير نظم التقويم ومراقبة الجودة في منظومة محو الامية ، تعظيم دور المكون الإعلامي ، التطوير المستمر للاطار التشريعي، تطوير المنهجيات المستخدمة في تنفيذ برامج محو الامية ، تطوير برامج مكافحة الارتداد وتنمية مهارات ما بعد محو الامية .كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|