ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أداء مديري المرحلة الابتدائية...>الوصف

أداء مديري المرحلة الابتدائية وأثره على الناتج التعليمي من وجهة نظر المعلمين

العنوان المترجم: The Performance of Primary School Directors and Its Impact on Educational Output from The Point of View of Teachers
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: العتيبي، مبارك رجا سلطان عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكمالي، عبدالله عبدالقادر (م. مشارك) , الكندري، جاسم علي حسين (م. مشارك) , الحربي، نايف نافع (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يناير / جمادى الأولى
الصفحات: 9 - 32
DOI: 10.33850/1801-000-002-001
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 872984
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | الإدارة المدرسية | مخرجات التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء | Performance | مديري المرحلة الابتدائية | Directors of Primary School | الناتج التعليمي | المعلمين | Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على أداء مديري المدارس لمهامهم التعليمية والإدارية والفنية والاجتماعية والإنسانية والأثر الذي يمكن أن يحدثه أداء المديرين على الناتج التعليمي من وجهة نظر المعلمين، تنتمي هذه الدراسة الي نمط الدراسات الوصفية التحليلية بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي باستخدام استبيان على عينة المعلمين من مدارس التعليم الابتدائي بعدة مناطق تعليمية ويتضمن هذا الاستبيان عدة محاور نستطيع من خلالها التعرف على أثر أداء مديري المرحلة الابتدائية على الناتج التعليمي من خلال وجهة نظر المعلمين، وتوصلت الدراسة إلى أن مجموع المحاور التي عمل عليها البحث لها دور قوي ومؤثر في الناتج العلمي حيث أنها تعمل كمنظومة واحدة في الوصول إلى مخرج علمي قوي، فعلى المدير الذي يرغب في تحقيق أعلي معدلات في كفاءة الناتج العلمي أن يضع في اعتباره التعامل مع البيئة المحيطة بالمدرسة، والمتابعة الدورية للمدرسة، والعمل علي تنمية مهاراته وخبراته بصورة مضطردة وصولا الي متابعة التحصيل العلمي للطلاب وهو ما يحقق في مجموعه أعلي معدلات الناتج العلمي الذي تصبو اليه المدرسة ومديرها، وأوصت الدراسة الاهتمام بالبيئة المحيطة بالمدرسة خصوصا أولياء الامور، ومتابعة الطلاب بصورة دائمة فيما يخص تطوير معدلات الأداء.

The present study aims to recognize the performance of the schools directors to their educational, managerial, technical, social and human tasks and the impact that occurred by the performance of the directors on the educational product according to the point of view of the teachers, this study belongs to the analytical descriptive studies pattern by depending on the analysis descriptive curriculum by using questionnaire on the sample of teachers of the primary schools in many educational regions and the questionnaire includes many points that we can recognize through it on the impact of the performance of the directors of the primary schools on the educational product through teachers’ point of view. The study reaches that the total points of the research has a strong and effective role in the scientific product where it is work as one system to reach a scientific and strong outlet, so the director who wish to achieve the higher rates in the scientific product efficiency , should take in his consideration how to deal with the environment that surround the school, the periodical follow-up of the school and to work on developing his skills and experience by a steady image to follow the scientific product of students and it is what achieved in group the highest rates of the scientific product that the school and their director seek for it, the study recommends to take care of the surround environment of the school particularly the parents in what concerns the developing of performance rates.
ISSN: 2537-0448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.