التربية الإيمانية ودورها في معالجة الجريمة : دراسة قرآنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Faith breeding and its role in crime Treating : Quranic Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو كريم، آلاء خليل صقر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صيدم، إبراهيم عيسى إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 240 |
| رقم MD: | 874916 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية اصول الدين |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
368
| المستخلص: |
هدف الدراسة: هدفت إلى دراسة قرآنية لموضوع التربية الإيمانية ودورها في معالجة الجريمة. عينة الدراسة: التربية الإيمانية ودورها في معالجة الجريمة دراسة قرآنية. منهج الدراسة: اشتملت الدراسة على المنهج الموضوعي والتحليلي. من أهم نتائج الدراسة: 1. التربية الإيمانية ترتكز على أسس متينة تستمدها من القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة، فمن تمسك بهذه الأسس فقد نهج النهج الإيماني الذي كان عليه الصحابة الكرام. 2. التربية الإيمانية هدفها إصلاح المجتمع، والارتقاء به نحو العلا. 3. القرآن الكريم يمثل الإطار النظري والعملي في الإسلام، فهو يشكل منهجا تربويا يقدم للإنسان كل ما يحتاجه في أمور حياته، وله الدور الأساس لإبراز القيم التربوية الإيمانية. من أهم التوصيات: 1. نظرا لأن التربية الإيمانية تنشأ مبدأ من البيت والأسرة، فإنني أوصي الآباء والأمهات بأن يكونوا على قدر المسئولية في تربية أبنائهم وتنشئتهم تنشئة إيمانية صحيحة، وكل راع ومسئول عن رعيته يوم القيامة. 2. أوصي وزارة التربية والتعليم أن تقف عند مسئوليتها في وضع المناهج التعليمية التي تبني الطالب وتنشئه على الدين والإيمان، ومن هنا نوجه عناية القائمين على وضع المناهج التعليمية أن يرجعوا إلى أهل الاختصاص في وضع تلك المناهج؛ لاختيار الموضوعات المناسبة التي تبني الطالب بناء سليما، وتغرس فيه الفكر الإسلامي الصحيح البعيد عن التشوهات الفكرية الدخيلة على المجتمع، وهذا أدعى لأن يغلق باب الجريمة فضلا عن أن توجد في المجتمع ثم تعالج. وهذا أيضا يستدعي اختيار المدرس الناجح المؤثر في الطالب. وهذا يقتضي أيضا إعادة تقييم مستمر وبشكل دوري من أجل تطوير المنهج بما يحقق فائدة أكبر. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الإهارب: معناه، أسبابه، وسبل علاجه من منظور قرآني
بواسطة: أبو زيد، نايل ممدوح محمد عوض الله منشور: (2016) -
الظن في ضوء القرآن الكريم: دراسة موضوعية
بواسطة: الهنائي، عبدالله بن سالم بن حمد منشور: (2023) -
من أنواع التربية الواجبة : الهدى القرآني في التربية - الحلقة الثالثة
بواسطة: فريد، أحمد منشور: (2014) -
الجانب الإيماني في التربية الإسلامية وانعكاساته على حياة الأفراد
بواسطة: أبو دف، محمود خليل صالح منشور: (1992) -
القوة الإيمانية ودورها في حسم الصراع بين الحق والباطل : دراسة قرآنية
بواسطة: اللوح، عبدالسلام حمدان عودة منشور: (2007)
