فاعلية توظيف بيئة الفصول المنعكسة القائمة على المختبرات الافتراضية في تنمية مهارات تصميم وبرمجة الأردوينو في مقرر التكنولوجيا لدى طلاب الصف الحادي عشر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using Flipped Classroom Based on Virtual Labs in Developing the Skills of Designing and Programming Arduino among Technology 11th Graders in Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | صلاح، وسام إسبيتان يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، منير سلمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 172 |
| رقم MD: | 875396 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
971
| المستخلص: |
هدف دراسة: التعرف على فاعلية الفصول المنعكسة القائمة على المختبرات الافتراضية في تنمية مهارات برمجة وتصميم الأردوينو في مقرر التكنولوجيا لدى طلاب الصف الحادي عشر. أدوات الدراسة: ولتحقيق الهدف من الدراسة قام الباحث بتصميم اختبار لقياس الجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة لقياس المهارات الأدائية للطلبة. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من طلاب الصف الحادي عشر في مدرسة شهداء الزيتون الثانوية للبنين، (40) طالبا يمثلون المجموعة التجريبية و(40) طالبا يمثلون المجموعة الضابطة. منهج الدراسة: استخدم المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي في تطبيق الاختبار والمنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة في تطبيق بطاقة الملاحظة. أهم نتائج الدراسة: وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي. أهم توصيات الدراسة: وفي ضوء ما سبق من النتائج توصي هذه الدراسة بإجراء مزيد من الدراسات على استخدام التقنيات الحديثة في العملية التعليمية مثل الفصول المنعكسة والمختبرات الافتراضية في مختلف المواد الدراسية والتي قد تساهم في حل العديد من المشاكل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية توظيف بيئة الفصول المنعكسة القائمة على المختبرات الافتراضية في تنمية مهارات تصميم وبرمجة الأردوينو في مقرر التكنولوجيا لدى طلاب الصف الحادي عشر
بواسطة: حسن، منير سليمان إبراهيم منشور: (2022) -
فاعلية معمل العلوم الافتراضي ثلاثي الابعاد في تحصيل المفاهيم الفيزيائية المجردة وتنمية الإتجاه نحو اجراء التجارب افتراضيا لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: السعدي، السعدي الغول منشور: (2011) -
فاعلية بيئة تعليمية قائمة على الفصول المنعكسة في تنمية مهارات البلاغة والعروض لدى طلاب الصف الحادي عشر بغزة
بواسطة: الغمري، إسماعيل محمد أحمد منشور: (2018) -
فاعلية الفصول الإفتراضية المتزامنة والغير متزامنة في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: القرني، خالد عبدالرحمن محمد منشور: (2020) -
فاعلية إستخدام الفصول الإفتراضية التزامنية فى تحصيل طلاب الصف الثالث الثانوى : مادة الكيمياء أنموذجاً
بواسطة: الزهرانى، موسى بن راشد جمعان منشور: (2012)
