| LEADER |
05245nam a22001937a 4500 |
| 001 |
1625051 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رباح، كمال أحمد عبد ربه
|g Rabah, Kamal A.
|e مؤلف
|9 227947
|
| 245 |
|
|
|a مشروعية النهوض التربوي أو أزمة الإنتقال إلى تربية المواطنة :
|b قراءة نقدية في الجذور التاريخية لمفهوم الرعية
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربية الحديثة
|c 2014
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 65 - 81
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e \nهدفت الورقة البحثية الى استعراض موضوع بعنوان مشروعية النهوض التربوية أو أزمة الانتقال الى تربية المواطنة. وأشارت الى أن التربية اليوم تحتاج الى مراجعة نقديه شاملة في بنيتها وأهدافها وبرامجها ومناهجها وطرائق عملها ومراجعة تعمل على تفكيك بنية التخلف التربوي وإعادة بنائه وذلك في ضوء الأحداث والانتهاكات السائدة في مجتمعنا الحالي. وأوضحت أن وظيفة التربية اليوم تتمحور في عملية إنتاج ما يسمى برأس المال البشرى أو ما يسمى بثورة المعلومات والمعرفة. كما بينت أن غاية التربية هي تربية الشخصية الإنسانية وإكسابها القيم المستمدة من التحولات النوعية للعصر من القدرة على التفكير النقدي والقدرة على التخطيط والتسامح والمرونة العقلية والاستعداد للمشاركة ونبذ التعصب. بإعتبار ان التربية في التحليل النهائي وسيلة من وسائل تشكيل الوعي الإجتماعى للفرد والجماعة. كما عرضت الورقة البحثية موجز لعدد من القبليات أو المنطلقات التي تمثل شروطا لابد من توافرها قبل الشروع في إعادة النظر في عدد من المفاهيم الحاكمة لممارستنا التربوية. وأشارت الورقة الى تحديد المفاهيم ويقصد بها توضيح التطورات والدلالات التي يمكن أن تندرج تحت مفهوم الرعية. وأوصت الورقة البحثية بضرورة قيام مشروع تربوي يعمل على إحداث تنمية شاملة لمجتمعنا ويعيد للإنسان المصري فرصة البناء الصحيح روحيا ونفسيا وخلقا وعقلا وبدنا. ويعيد للإنسان المصري التربية المتكاملة التي تراجعت اليوم الى حد الزوال لصالح التعليم في أحط صوره.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|f The research aim was to review a subject entitled the legitimacy of educational advancement or the crisis of transition to citizenship education. It pointed out that education today needs a comprehensive critical review in its structure, objectives, programs, methods and ways of work, and review works to dismantle the structure of educational backwardness and its reconstruction in light of the events and violations prevailing in our current society. It explained that the proficient of education today centered on the production process of so-called human capital or so-called information and knowledge revolution. It also pointed out that the purpose of education is to raise the human personality and impart the values derived from the qualitative transformations of the era from the ability to think critically and the ability to plan, tolerance, mental flexibility ,willingness to participate, and renounce intolerance. Considering that education in the final analysis is one of the means of forming social awareness of the individual and the community. The research also presented a summary of a number of benchmarks or principles that represent conditions that must be available before starting to reconsider a number of concepts governing our educational practice. The research referred to identifying concepts it was intended to clarify developments and indications that could fall under the concept of congregation. The research recommended the need for an educational project that works to bring about the comprehensive development of our society and restore to the Egyptian man the opportunity to build the right spiritually, psychologically, mentally, ethically and bodily. In addition, the Egyptian man can restore integrated education, which has now fallen to the end in favor of education at its lowest.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a التربية السياسية
|a السياسة التربوية
|a تربية المواطنة
|a الادارة الجماهيرية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 097
|m س31, ع97
|o 0036
|s التربية المعاصرة
|t Modern Education
|v 031
|
| 856 |
|
|
|u 0036-031-097-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 875743
|d 875743
|
