ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاستفهام فى ديوان السيد جعفر الحلى (سحر بابل وسجع البلابل): دراسة فى حياة الشاعر جعفر الحلى وأدبه

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طوفان، رحيم خضير (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 105 - 128
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 876934
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05095nam a22002297a 4500
001 1625794
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a طوفان، رحيم خضير  |g Tufan, Rahim Khudair  |e مؤلف  |9 256118 
245 |a الاستفهام فى ديوان السيد جعفر الحلى (سحر بابل وسجع البلابل):  |b دراسة فى حياة الشاعر جعفر الحلى وأدبه 
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية  |c 2016 
300 |a 105 - 128 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلي الوقوف على مواضع الاستفهام في ديوان السيد جعفر الحلي. وتناول البحث اسم الشاعر، نسبه، ولادته، نشأته، شيوخه، منزلته، أخلاقه، آثاره الأدبية، وفاته، وتوجيه شعره. وناقش مفهوم الاستفهام لغة واصطلاحا، وأدوات الاستفهام، واستعراض الأدوات. وتطرق البحث إلى الدلالات المجازية لأدوات الاستفهام والاستفهام في ديوان السيد جعفر الحلي. وكذلك التحريض واللوم والعتاب والاستفهام المتضمن معني النفي.\n كما تطرق إلى الاستبعاد، التكثير، الإخبار، التعظيم، التفخيم، التشويق، والتنبيه على الضلال. وأكدت النتائج على أن الاستفهام سجل حضورا كبيرا في ديوان السيد جعفر الحلي وتنوع بين الحروف والأسماء. واشتملت هذه الأدوات على معان وأغراض مجازية. كما أكدت نتائج البحث على تداخل الأغراض المجازية فيما بينها إذ لم يقتصر في بعض المواضع على غرض واحد فقط؛ فامتزج التكثير بالندبة، التشويق، اللوعة، التفجع، والتعظيم متداخلة في بيت واحد وهكذا؛ وهذا يدل على أن الأبيات تنبض بعواطف كامنة ويمثل غرض الرثاء الوعاء الأكبر احتواء للاستفهام بكل أغراضه. \nكما أشارت النتائج إلى تفاوت الأغراض المجازية سعة وكثرة فيما بينها، فجاءت من الأكثر إلى الأقل؛ كالتكثير، التحريض، التفجع، اللوم، العتاب، النفي، الاستبعاد، الاستبطاء، التعظيم، التفخيم، التشويق، التحقير، الاستهانة، التخويف، التنبيه على الضلال، الإخبار، التعجب، الهزل والسخرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
520 |f The research aims to illustrate the interrogative pronouns in Mr. Jaafar al-Hali's divan. The research tackles the poet's name, descent, birth, origins, elders, position, morals, literary effects, death, and his poetry tendency. It discusses the interrogation concept linguistically and technically; in addition to, interrogative tools. The research tackles the metaphor of the interrogation and its existence in Mr. Jaafar al-Hali's poems as well as incitement, blame, admonition and the integration including negative meaning. The research also refers to exclusion, overstatement, narration, glorification, aggrandizement, suspense, and alarm of misguidance. \n The research results indicate that the interrogation was greatly existed in Mr. Jaafar al-Hali's divan varying between letters and names. The integrative tools include metaphorical meanings and purposes. The results also confirm that the metaphorical purposes are mixed as the poet did not use one purpose in various positions of his divan but he used many purposes such as using overstatement through elegy, using suspense, agony, sorrow, and glorification; they are all used in one poetic verse.\n This indicates that the poetic verses are full of latent emotions. Pathos represents the main element that includes the interrogation with all its purposes. The results also indicate that the metaphorical purposes vary, came from the most to the least; such as overstatement, incitement, sorrow, blame, admonition, negation, exclusion, delay, glorification, aggrandizement, suspense, offense, scorn, intimidation, alarm of misguidance, narration, wonder, humor and ridicule. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 
653 |a الحلى، جعفر  |a سحر بابل وسجع البلابل  |a الشعر العربى - تاريخ ونقد  |a الأدب العربى - تاريخ ونقد 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 005  |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ  |l 002  |m مج17, ع2  |o 0961  |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية  |v 017  |x 1992-1144 
856 |u 0961-017-002-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 876934  |d 876934 

عناصر مشابهة