| LEADER |
04981nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1626356 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFEES.2020.83810
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحربي، عبدالله بن عواد عبدالله
|g Al-Harbi, Abdullah bin Awad
|e مؤلف
|9 95202
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام السبورة التفاعلية في تدريس الكيمياء على تنمية مهارة الاستدلال "Inferring" والمشاركة الفاعلة لدى طلاب كلية العلوم بجامعة المجمعة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Interactive Whiteboard in Teaching Chemistry to Develop the Skill of Inferring and Active Participation Among Students in the Faculty of Science at Majmaah University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 208 - 244
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استخدام السبورة التفاعلية في تدريس الكيمياء على تنمية مهارة الاستدلال Inferring والمشاركة الفاعلة لدى طلاب كلية العلوم بجامعة المجمعة، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي للإجابة على سؤال البحث الأول، وهو معرفة أثر السبورة التفاعلية على تنمية مهارة الاستدلال Inferring، والمنهج الوصفي للإجابة على سؤال البحث الثاني، وهو معرفة أثر السبورة التفاعلية على تنمية المشاركة الفاعلة، واستخدم الباحث اختبار في الكيمياء لقياس مهارة الاستدلال، وبطاقة مقابلة. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمهارة الاستدلال لصالح المجموعة التجريبية، وأفاد طلاب المجموعة التجريبية أن للسبورة التفاعلية بعض الإيجابيات مثل: تبسيط موضوعات الدرس، وأصبحت موضوعات الكيمياء جاذبة، ويوجد تفاعل بين المعلم والطلاب خلال الدرس، كما قدم البحث التالي تصورا مقترحا لكل من: استخدام السبورة التفاعلية في تنمية مهارة الاستدلال Inferring، واستخدام السبورة التفاعلية لتحقيق المشاركة الفاعلة.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of current research to know the effect of using the interactive whiteboard in the teaching of chemistry to develop the skill of Inferring and the active participation among students of the Faculty of Science at majmaah University, this research used quasi-experimental method to answer the first research question, which is to know the impact of interactive whiteboard on the skill of Inferring, and descriptive approach to answer the second research question, which is to know the role of the interactive whiteboard on the active participation, the researcher used test in chemistry and card interview to measure Inferring skill. The results showed Availability of statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean scores of experimental and control groups in the post application of Inferring skill For the benefit of the experimental group, according to the experimental group students opinion that the interactive whiteboard some pros such as: simplification of the lesson topics and the subjects of chemistry become attractive, there are an interaction between the teacher and students during the lesson, The present research also presented a suggested scenario for: The use of interactive whiteboard in the development of inference skill Inferring i And use interactive whiteboard to achieve active participation.
|
| 653 |
|
|
|a المشاركة الفعالة
|a جامعة المجمعة
|a التحصيل الدراسي
|a المشاركة الفعالة
|a تدريس الكيمياء
|a مهارة الاستدلال
|a السبورة التفاعلية
|
| 692 |
|
|
|a السبورة التفاعلية
|a تدريس الكيمياء
|a مهارة الاستدلال
|a المشاركة الفاعلة
|b Interactive Whiteboard
|b Chemistry Teaching
|b Inferring Skill
|b Active Participation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 003
|m مج41, ع3
|o 1598
|s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
|v 041
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 1598-041-003-008.pdf
|n https://jfees.journals.ekb.eg/article_83810.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 877488
|d 877488
|
