ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التعليم في الجزائر أواخر...>الوصف

واقع التعليم في الجزائر أواخر العهد العثماني

المصدر: دورية كان التاريخية
الناشر: مؤسسة كان للدراسات والترجمة والنشر
المؤلف الرئيسي: آيت حبوش، حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ait Habouche, Hamid
المجلد/العدد: س10, ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 26 - 31
DOI: 10.12816/0045083
ISSN: 2090-0449
رقم MD: 878463
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تاريخ الجزائر | التعليم الجزائري | الدولة العثمانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مؤسسات التعليم | العهد العثماني | محمد الكبير | صالح باي | الأوقاف | الشيوخ | المعلمون
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: تجمع معظم المصادر المحلية أن التعليم في الجزائر خلال العهد العثماني منتشرا انتشارا واسعا حتى غطى كل المناطق بما في ذلك القرى والمداشر، رغم أن السلطة العثمانية ركزت فقط على المحافظة على الاستقرار السياسي والدفاع عن الحدود وجمع الضرائب لبيت المال، كما لم يكن لها سياسة تعليمية ولا خطة أو برنامج رسمي لتشجيع التعليم وتطويره أو العناية بأهله، ولم تتدخل في شؤون التعليم باستثناء بعض البايات مثل: محمد الكبير وصالح باي. فالتعليم إذن كان خاصا يقوم على جهود الأفراد والمؤسسات الخيرية، فالآباء هم الذين كانوا يسهرون على تعليم أطفالهم. ولم تكن مهنة التعليم من المهن المرغوب فيها أو المربحة خلال العهد العثماني، إلا أنها تجلب إليه عطف الناس وإحسانهم واحترامهم المعنوي.

Most local sources agree that education in Algeria during the Ottoman period was widespread and covered all regions, including villages and other small cities, although the Ottoman authority focused only on maintaining political stability, defending the borders and collecting taxes for the treasury. It did not have an educational policy nor a plan or a formal program to encourage education and develop it or take care of its people. It did not intervene in the affairs of education, except for some Beys such as Muhammad Al-Kabir and Saleh Bey. Education was, therefore, a special thing based on the efforts of individuals and charitable institutions, the parents were keen to educate their children. The profession of education was not desirable or profitable during the Ottoman period, but it brings the sympathy, charity and moral respect of people.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2090-0449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.