ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







زايد أول من علمنا استثمار العطلة الصيفية للأبناء

المصدر: مجلة منار الإسلام
الناشر: الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف
المؤلف الرئيسي: الموسي، أحمد موسى (مؤلف)
المجلد/العدد: س44, ع520
محكمة: لا
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: أبريل
الصفحات: 18 - 20
رقم MD: 878937
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02772nam a22002057a 4500
001 1627958
041 |a ara 
044 |b الإمارات 
100 |9 172584  |a الموسي، أحمد موسى  |e مؤلف 
245 |a زايد أول من علمنا استثمار العطلة الصيفية للأبناء 
260 |b الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف  |c 2018  |g أبريل  |m 1439 
300 |a 18 - 20 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف المقال عن أن زايد أول من علم الشعب الإماراتي استثمار العطلة الصيفية لأبنائهم. وقدم المقال نبذة عن حياة الشيخ زايد، ذاكراً فيها أن لوالدته أثر كبير في تنشئته الإيمانية في مدينة العين، إذ نشأ الشيخ زايد متدرجاً في حلقات الكتاب محباً للقرآن الكريم، ومدركاً فيما بعد أثره في تربية الأجيال على الإيمان وحب العمل. ثم أوضح أن الشيخ زايد وجه باستثمار الوقت بما يراه الأرقى والأبقى في بناء الإنسان، إذ أمر بتوجيه طلاب المدارس في العطلة الصيفية إلى مشروع قرائي قرآني كبير أطلق عليه (مشروع زايد لتحفيظ القرآن الكريم) وذلك منذ صيف 1974 حتى الآن. وكانت منهجيته في هذا المشروع متمركزة حول إعداد الأجيال المقبلة وتربيتها في الدولة على أساس القيم الإسلامية السامية التي أمر بها الله سبحانه وتعالى في كتابه العزيز، وتعليم النشء مكارم الأخلاق بدراستهم للسيرة النبوية، وتثبيت أركان الدين الحنيف في نفوس أبناء الدولة للحفاظ على مقومات المجتمع وتقاليده الإسلامية العريقة. وأخيراً فإن الشيخ زايد كان يطوف على المراكز ويفتقدها في جولات ميدانية تدفعها قدماً نحو الانتظام والجدية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التربية الإسلامية  |a التنشئة الاجتماعية  |a زايد بن سلطان آل نهيان، حاكم الإمارات، ت. 2004 م.  |a الإمارات  
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 003  |l 520  |m س44, ع520  |o 1259  |s مجلة منار الإسلام  |t Manar Al Islam Magazine  |v 044 
856 |u 1259-044-520-003.pdf 
930 |d n  |p n  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 878937  |d 878937 

عناصر مشابهة