ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطبيق المحاسبية ال...>الوصف

تصور مقترح لتطبيق المحاسبية التعليمية في مكاتب التعليم بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Proposal For Applying The Education Accounting At The Education Offices In Kingdom Of Saudi Arabia
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: العثمان، خالد عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع10
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 47 - 62
DOI: 10.36752/1764-006-010-004
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 880078
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المحاسبية التعليمية | المؤسسات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور | المحاسبية | مكاتب | التعليم | proposal | Accounting | Offices | Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

116

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استعراض النماذج العالمية لتطبيق المحاسبية في المجال التربوي، ومن ثم تقديم تصور مقترح لتطبيق المحاسبية في مكاتب التعليم بالمملكة العربية السعودية. واعتمدت الدراسة علي المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة والمقابلة كأدوات لجمع البيانات من عينة الدراسة التي تكونت من (401) مشاركا، هم مديري مكاتب التعليم ومساعديهم وعددهم (61) والمشرفين التربويين وعددهم (340)، وقد أظهرت، نتائج الدراسة أن أهم متطلبات تفعيل المحاسبية في مكاتب التعليم بالمملكة العربية السعودية، إيجاد توصيف وظيفي واضح للوظائف، وتفعيل مبدأ الثواب والعقاب دون تمييز، ووضع مؤشرات أداء واضحة يستدل بها الأفراد علي الوصول إلى الأداء المطلوب، ونشر ثقافة المحاسبية بين منسوبي مكاتب التعليم. وقدمت الدراسة تصورا مقترحا لتطبيق المحاسبية التعليمية في مكاتب التعليم في المملكة العربية السعودية.

The current study aimed at reviewing the international models for the application of accounting in the field of education, and then introducing a suggested proposal for applying accounting in the educational offices in the Kingdom of Saudi Arabia. The study followed the analytical descriptive approach. The questionnaire and interview were used as tools for collecting data from the study sample that included (401) participants. They are the directors of educational offices and their assistants with a number (61), and the (340) educational supervisors. The results of the study showed that the most important requirements for activating the accounting in the education offices in Saudi Arabia are as follows: Creating a clear job description of jobs, activating the principle of reward and punishment without discrimination, setting clear performance indicators to guide individuals to achieve the required performance, and disseminating the accounting culture among the stuff of the educational offices. The study introduced a suggested proposal for the application of educational accounting in the educational offices in the Kingdom of Saudi Arabia.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.