| LEADER |
04496nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1629236 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-006-010-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a آل عثمان، منال محمد عبدالعزيز
|g Alothman, Manal Mohamad Abdulaziz
|e مؤلف
|9 272500
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تحليلية للقيم في أبحاث الإدارة التربوية الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a Analytical Study of the Values in the Islamic Educational Administration Research's
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2017
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 158 - 168
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The importance of the Islamic educational administration is due to its being as one of human behavior guides. Therefore, the current study aims at determining the subjects that had been discussed in the researches of Islamic educational administration, and to identify the included values in the researches of the Islamic educational dministration. The importance of the study arises from the detection of explicit and implicit valued contents that are available in published research and from listing the necessary valued contents of the most important behavior values that should be discussed by searchers in their researches, and the managers in their educational organization. This study used the survey descriptive approach and the content analysis approach. The results of this study revealed that the total number of values that Islamic education administration researches have been discussed is (325). It was observed in this researches that consultation (Shura) and Honest are the top two values of (75%) percent and followed by Justice and education of (71%) percent. This study recommends the necessity of starting the evaluating studies for the researches of Islamic educational administration.
|
| 520 |
|
|
|a تكمن أهمية القيم في الإدارة التربوية الإسلامية في كونها أحد محركات السلوك الإنساني؛ لذلك تسعي الدراسة الحالية إلي تحديد الموضوعات التي تناولتها الأبحاث في مجال الإدارة التربوية الإسلامية، وتحديد القيم المتضمنة في أبحاث الإدارة التربوية الإسلامية، وتنبع أهمية الدراسة من الكشف عن مدي توافر المضامين القيمية الصريحة والضمنية في الأبحاث المنشورة، ووضع قائمة بالمضامين القيمية اللازمة لتكوين قاعدة بيانات لأهم القيم الأخلاقية التي يجب أن يتناولها الباحثون في أبحاثهم، الإداريون في منظماتهم التربوية، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ومنهج تحليل المحتوي، وأظهرت نتائج البحث أن مجموع القيم (325) قيمة ناقشتها أبحاث الإدارة التربوية الإسلامية، ولوحظ في الأبحاث أن أعلي قيمتين هما الشوري والأمانة، وحققت نسبة (75%)، تلاها في المرتبة الثانية قيمتا العدل والتعليم، بنسبة (71%)، وأوصت الدراسة بضرورة القيام بدراسات تقويمية للأبحاث في الإدارة التربوية الإسلامية.
|
| 653 |
|
|
|a الأبحاث العلمية
|a الإدارة التربوية
|a التربية الإسلامية
|a القيم التربوية
|
| 692 |
|
|
|a الاخلاق
|a القيم
|a المبادئ
|a الادارة التربوية
|a الادارة الاسلامية
|b Ethics
|b values
|b principles
|b educational management
|b Islamic administration
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 010
|m مج6, ع10
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 006
|x 2226-2717
|
| 700 |
|
|
|9 371453
|a الشهراني، نورة بنت زايد بن حسين
|g Alshahrani, Nourah Zaed
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a الخليوي، لينا بنت سليمان علي
|g Al-Khelaiwi, Lina bint Suleiman
|e م. مشارك
|9 406243
|
| 856 |
|
|
|u 1764-006-010-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 880145
|d 880145
|
