تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > القيم الإسلامية التربوية في دي...>الوصف

القيم الإسلامية التربوية في ديوان حسان بن ثابت

العنوان المترجم: Islamic Educational Values in the Divan of Hassaan ibn Thabit
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: محمد، خاتمة حسن حمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: أبريل / رجب
الصفحات: 285 - 318
DOI: 10.33850/1803-000-003-009
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 880717
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الشعر العربي | الشعراء العرب | الشعر الإسلامي | القيم الإسلامية | القيم التربوية | الدواوين والقصائد | حسان بن ثابت رضي الله عنه | الشعراء المسلمون | التاريخ الإسلامي | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
شاعر الرسول | القيم الاسلامية | تربية المتعلمن | Prophet’s Poet | Islamic Values | Education of Learners
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلي إبراز القيم الإسلامية في ديوان شعر حسان بن ثابت وبيان اهم الأساليب التربوية المقترحة لتنمية هذه القيم الإسلامية لدي المتعلمين، وقد اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي الاستقرائي، وجاءت الدراسة في مقدمة وتمهيد وثلاثة مباحث وخاتمة، حيث تناولت في المقدمة: موضوع البحث ومصطلحاته واهميه وأهدافه وما أفاد البحث من دراسات سابقة عنه وهيكل البحث والمنهجية المتبعة، تم أوضحت الدراسة في المبحث الأول: مفهوم القيم الإسلامية لغة واصطلاحا، وكدي أهميتها، وتطرق المبحث الثاني: إلي القيم الإسلامية في ديوان حسان رضي الله عنه، وما تتضمنها من قيم إيمانية وخلقية واجتماعية ووجدانية وثقافية وجاء المبحث الثالث بطرح الأساليب التربوية المقترحة؛ لتنمية القيم الإسلامية في شعر حسان رضي الله عنه لدي المتعلمين، وخلصت الدراسة بخاتمة متضمنة لأهم النتائج والتوصيات حيث أوصت الدراسة: القيام بدراسات تحليلية للقيم التربوية الإسلامية المتضمنة في الكتاب والسنة، وتراث هذه الأمة، ولا سيما شعر شعراء الإسلام العظماء، وتقديمها للمتعلم بأساليب متنوعة.

This study aims to highlight the Islamic values in the collection compiled by Hassan Bin Thabet. It further aims to shed light on the most significant of poems educational approaches proposed to improve such Islamic values among learners and scholars. To this aim, the researcher has employed the analytical descriptive inductive approach. The study is composed of an introduction, three topics and conclusion. The “Introduction” is concerned with the subject matter of the study together with the approach employed. In this section, the researcher provides significance and objectives of the subject matter, together with the benefits derived from literature review, procedures of the study and the approach employed. The First Topic of the study is concerned with the concept of Islamic Values in terms of language and terminology, together with significance of Islamic values. Meanwhile, the second topic is concerned with Islamic values in the collection of poems compiled by Hassab Bin Thabet. The researcher further presented the religious, ethical, social, emotional and cultural values in the poems. The third topic of the study demonstrated the proposed educational methodology to improve Islamic values in Hassan’s poetry among learners and scholars. The study concluded with the most significant findings and recommendations as the study ecommended the following. Analytical studies on Islamic educational values indicated in the Holy Quran and Sunna and heritage of the nation, particularly the poems of the Islamic great poets shall be conducted and presented to the learners in various approaches.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.