المصدر: | أعمال اليوم الدراسي: اللغة العربية: أدوات التحليل وأسئلة التدريس |
---|---|
الناشر: | كلية اللغة العربية بمراكش - مختبر مناهج البحث في اللغة العربية واللغات |
المؤلف الرئيسي: | السلامي، فاطمة عبدالأمير (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Salami, Fatimah AbduIameer Radhi |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
المغرب |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
مكان انعقاد المؤتمر: | مراكش |
رقم المؤتمر: | 2 |
الهيئة المسؤولة: | جامعة القاضي عياض. كلية اللغة العربية. مختبر مناهج البحث في اللغة العربية واللغات |
التاريخ الهجري: | 1438 |
الشهر: | نونبر |
الصفحات: | 85 - 94 |
رقم MD: | 881101 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على بعض الخصائص التركيبية والدلالية للتمييز في اللغة العربية. وأشار إلى أن من خصائص الأفعال في اللغة العربية معجمتها للزمن والحدث، بمعنى أن الأفعال يدخل في تكوينها الداخلي الزمن والحدث، كما أن الأفعال قد تحيل على الكيف والسبب أو العلة، والمعية أو المصاحبة. وسعى البحث للإجابة على عدة تساؤلات تمثلت في، كيف تتعالق الأفعال في اللغة العربية مع المفعولات المنصوبة؟، وهل هناك أفعال في اللغة العربية يدخل في تكوينها الداخلي أو في إحالتها الخارجية ما يسمى بالتمييز؟ وفي أي مستوى تبني علاقة التمييز؟ وهل تبنى من جميع الأفعال؟ وما طبيعة العلاقة بين التمييز والمحمول؟ وما طبيعة العلاقة بين التمييز والمميز؟. واستعرض البحث أربع نقاط، تناولت النقطة الأولى تعالق الأفعال والمنصوبات في اللغة العربية. وناقشت النقطة الثانية التمييز، مستوى البناء وطبقة الأفعال. وتطرقت النقطة الثالثة إلى تعالق التمييز بالمحمول. وقدمت النقطة الرابعة تعالق التمييز بالمميز. واختتم البحث بالإشارة إلى أن الأفعال قد تحيل على الأزمنة، أو على الأحداث، كما قد يكون لها علة أو سبب، ومصاحب أو معية، ولا تتطلب تمييزًا إلا إذا طبقت عليها بعض التحويلات الصرفية والتركيبة، أو كانت لا تدل على الحدث الرئيسي في الجملة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|