| LEADER |
03405nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1630094 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 412870
|a مصباح، محمد فتح الله
|q Mesbah, Mohammed Fathullah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درس اللغة العربية بالمدرسة المغربية أي إشكال وأي مقاربة ؟
|
| 260 |
|
|
|b كلية اللغة العربية بمراكش - مختبر مناهج البحث في اللغة العربية واللغات
|c 2016
|g نونبر
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 157 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على درس اللغة العربية بالمدرسة المغربية أي إشكال وأي مقاربة؟. وسعت إلى الإسهام في تعميق النقاش المفتوح حول تحليل مشكلاتنا التربوية والديداكتيكية، والبحث عن سبل لتحسين جودة التعليمات بعامة، ومنها جودة تعلم اللغة العربية. واستعرضت الورقة البحثية أربعة عناصر، ناقش العنصر الأول أي إشكال بخصوص الدرس اللغوي، واشتمل على إشكال ضعف الأداء اللغوي لدى المتعلمين، والمشاكل التي تتعلق بإشكال الضعف اللغوي. وتناول العنصر الثاني أهم المقاربات الديداكتيكية في تعليم اللغة، واشتمل على الديداكتيك المعيارية، والديداكتيك الوصفية، والديداكتيك الوظيفية. ودار العنصر الثالث حول أي مقاربة ديداكتيكية لدرسنا اللغوي في ظل الإصلاح التربوي؟، وتحدث عن الميثاق الوطني للتربية والتكوين، والكتاب "الأبيض"، وما ترتب على توصيات الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وما نص عليه الكتاب الأبيض. وأشار العنصر الرابع إلى استراتيجية درس اللغة العربية في سلك التعليم الثانوي، وأشتمل على الأسس التربوية التي يعتمد عليها درس اللغة العربية في سلك التعليم الثانوي، كما قدم إجابة للتساؤل هل تمكن درس اللغة العربية من الخروج من أزمته، وهل ساعدت كل من المنهاج الدراسية والمقاربات البيداغوجية والكتب المدرسية على تطوير الملكات اللغوية عند التلميذ، وهل مكنته من تحقيق كفايته التواصلية. كتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المغرب
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة العربية
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|
| 653 |
|
|
|a المدرسة المغربية
|
| 773 |
|
|
|c 010
|d مراكش
|i جامعة القاضي عياض. كلية اللغة العربية. مختبر مناهج البحث في اللغة العربية واللغات
|l 000
|o 7577
|p 2
|s أعمال اليوم الدراسي: اللغة العربية: أدوات التحليل وأسئلة التدريس
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7577-000-000-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 881117
|d 881117
|
