LEADER |
03224nam a22002417a 4500 |
001 |
1630145 |
044 |
|
|
|b الأردن
|
100 |
|
|
|a سعودي، نواري
|g Saudi, Nawari
|e مؤلف
|9 238166
|
245 |
|
|
|a نسقية المعرفة اللسانية عند المبرد :
|b نموذج المقتضب
|
260 |
|
|
|b جامعة آل البيت - وحدة الدرسات العمانية وجامعة السلطان قابوس - مركز الدراسات العمانية
|c 2014
|
300 |
|
|
|a 267 - 294
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على نسقية المعرفة اللسانية عند المبرد واتخاذ المقتضب كنموذج. واستندت الدراسة على عدة عناصر، عرف العنصر الأول من هو المبرد، هو محمد بن يزيد بن عبد الأكبر بن عمير. وركز العنصر الثاني على مرجعية المبرد المعرفية. وتطرق العنصر الثالث الى نسقية المعرفة. وحدد العنصر الرابع أبرز مظاهر نسقية المعرفة في المقتضب، من حيث، العنونة للأبواب النحوية، صناعة المصطلح وبناء المفهوم، والتعريف الإجرائي والتوسع في التعقيد، والنزعة التعليمية، والبناء على القياس والسماع. وبينت خاتمة الدراسة أن البناء النظري الذي أقيمت عليه الدراسة اللغوية عند المبرد في المقتضب على وجه الخصوص بناء محكم، متعدد المظاهر، متشعب الخواص، لكنها تجتمع في أنها على اختلافها وتنوعها تشكل لبنات انتظامية تشتغل كآلية استقطاب لكل مقومات المعرفة، في صورة وظيفية تكوينية أو بنائية لها صفة التكامل، تعمل جميعا كإطار تجريدي ضابط. كما بينت الخاتمة أن أهم خاصية عند المبرد تتمثل في جامعية المعرفة اللسانية، ونقصد بالجامعية الطابع الموسوعي للمعرفة البادية في آثاره عموما، وفي المقتضب على وجه الخصوص، بحيث يتم تسخير كل ممكنات أوجه النشاط المعرفي في التأسيس للقواعد النحوية أو التماس التخريجات لمقبولية التراكيب والجمل. كتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a النحو العربي
|
653 |
|
|
|a المبرد، محمد بن يزيد بن عبد الأكبر، ت. 286 هـ.
|
653 |
|
|
|a علم اللغة
|
653 |
|
|
|a اللغة العربية
|
653 |
|
|
|a المعرفة اللسانية
|
773 |
|
|
|c 015
|d عمان
|i جامعة آل البيت
|l 000
|m مج1
|o 7578
|s أعمال المؤتمر العلمي الدولي العاشر: المبرد الأزدي - جهوده العلمية وآثاره اللغوية والأدبية
|v 001
|
856 |
|
|
|u 7578-001-000-015.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 881192
|d 881192
|