ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الألعاب الإلكترونية على سل...>مارك

أثر الألعاب الإلكترونية على سلوكيات أطفال المرحلة الابتدائية العليا

العنوان المترجم: The Impact of Electronic Games on The Behaviors of Upper Primary School Children
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عثمان، أماني خميس محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Osman, Amany Kahmess Mohamed
المجلد/العدد: مج34, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 126 - 160
DOI: 10.21608/MFES.2018.99773
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 882301
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | سلوكيات الأطفال | الألعاب الألكترونية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1907

حفظ في:
LEADER 07388nam a22002417a 4500
001 1631325
024 |3 10.21608/MFES.2018.99773 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عثمان، أماني خميس محمد  |g Osman, Amany Kahmess Mohamed  |q    |e مؤلف  |9 271939 
242 |a The Impact of Electronic Games on The Behaviors of Upper Primary School Children 
245 |a أثر الألعاب الإلكترونية على سلوكيات أطفال المرحلة الابتدائية العليا 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2018  |g يناير 
300 |a 126 - 160 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على تأثير ممارسة الألعاب الإلكترونية على سلوكيات أطفال المرحلة الابتدائية العليا بمدينة الجبيل الصناعية بالمنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد استبانة لأولياء أمور الطلبة في مدارس البنين الابتدائية التابعة لإدارة التربية والتعليم بمدينة الجبيل، تكونت من (200) فقرة تم التحقق من دلالات صدقها وثباتها، وطبقت على عينة مكونة من (٢٠٠) ولي أمر طالب اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة من مدرستي *حراء — الجزيرة. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج أهمها آن هناك عوامل تدفع الأطفال لممارسة الألعاب الإلكترونية مثل السعي للفوز، المنافسة، التحدي، حب الاستطلاع، والتخيل والتصور وغيرها من عناصر الجذب والتشوق والإثارة، فمن الأثار الإيجابية أن الألعاب الإلكترونية التي تمارس عبر الإنترنت تسهم في تحسين بعض المهارات الأكاديمية لدى اللاعبين مثل: مهارة البحث عن المعلومات، مهارة الكتابة، مهارة اكتساب اللغات الأجنبية، ومهارات حل المشكلات. أما الآثار السلبية المترتبة على ممارسة الألعاب الإلكترونية فهي عديدة من حيث دورها في حوادث العف المدرسي بأنواعه،, أيضا إدمان الأطفال على هذه الألعاب وما ارتبط بذلك كمشكلات البصر والسمع، وبالنظر لوجهة نظر أولياء الأمور، فقد بينت النتائج أن الأهالي يواجهون معاناة حقيقية نتيجة سهر الأطفال في ممارسة الألعاب الإلكترونية، مما يؤثر في تحصليهم الدراسي، فضلا عن استحواذ هذه الألعاب على وقت وعقول أطفالهم، مما تسبب في عدة مشكلات داخل الأسر، كضعف التواصل الأسري بين أفراد الأسرة، كذلك أبدى أفراد العينة من الأهالي قلقهم مما تحتويه هذه الألعاب من مشاهد عنف ولقطات جنسية وأخيرا قدم البحث عددا من التوصيات ذات صلة بالنتائج أهمها: أنه ينبغي على التربويين وأولياء الأمور الإحاطة بأهم الجوانب الإيجابية والجوانب السلبية للألعاب الإلكترونية وذلك بهدف العمل على تعزيز الجوانب الإيجابية والحد من أثأر الجوانب السلبية، وتفعيل دور هيئات الرقابة الحكومية والمختصة في مراقبة ما يطرح بالأسواق من هذه الألعاب، وضرورة إشراف الأهل على شراء برامج الألعاب المناسبة لأعمار أطفالهم، فضلا عن تفعيل دور المدرسة في توعية الأطفال بمخاطر الإدمان على تلك الألعاب، وكيفية ممارستها بصورة صحيحة. 
520 |b The research aims to identify the impact of playing electronic games on the behavior of children of upper primary school in Jubail Industrial City in the Eastern Province of Saudi Arabia, and to achieve the objectives of the research researcher has used the descriptive survey, and was preparing a questionnaire for parents of students in the schools of boys of primary of the Department of Education in Jubail, It consisted of (21) items. Verified Icon validity and reliability, and applied to a sample of (200) guardian of the student were chosen randomly Statistics from my school, "Hira – El jazira". Find the number of the most important results and find that there are a number of factors that push children to playing electronic games, such as the quest to win, competition, challenge, curiosity, imagination, visualization and other elements of attraction and the thrill and excitement, it's the positive effects that electronic games that are practiced over the Internet contribute to the improve some academic skills of players such as: The skill to search for information, writing skill, skill acquisition of foreign languages, and problem-solving skills. With regard to the negative consequences of the practice of electronic games they are numerous in terms of its role in the incidents of school violence types, and also addiction children to these games and associated so Kmhclat sight and hearing, and considering the view of parents, the results show that people are facing real suffering as a result of children valuable month playing electronic games, which affects in their efforts tuition, as well as the acquisition of these games on time and minds of their children, causing a number of problems within families, such as poor family communication among family members, as well as showed the sample of parents worry that contain these games from scenes of violence and sex clips. Finally, research has made a number of recommendations related to the results the most important: it should be the educators and parents note the most important positive and negative aspects of electronic games with the aim to promote the positive aspects and reduce the effects of the negative aspects, and activating the role of government oversight bodies and competent in monitoring raises the markets of these games, and the need for parental supervision to purchase the appropriate software games for ages of their children, as well as activating the role of the school in educating children about the dangers of addiction to these games, and how to exercise properly. 
653 |a المرحلة الابتدائية  |a سلوكيات الأطفال  |a الألعاب الألكترونية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 001  |m مج34, ع1  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 034  |x 1110-2292 
856 |u 0081-034-001-003.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_99773.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 882301  |d 882301 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.