ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التحليل الثقافي لملامح الشخصية المصرية من مرحلة الانفتاح الاقتصادى إلى عصر الثورة : دراسة لبعض صور الفهلوة والبلطجة في الدراما المصرية

العنوان بلغة أخرى: Cultural Analysis of the Egyptian Personality's Characteristics from the Economic Openness Stage Till the Time of the Revolution : A Study of some Images of “Fahlawa” and bullying as Reflected in Egyptian Drama
المصدر: حوليات آداب عين شمس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الكيلاني، رانيا محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 177 - 217
DOI: 10.21608/aafu.2016.9634
ISSN: 1110-7227
رقم MD: 882370
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

149

حفظ في:
المستخلص: يعتبر فهم التحولات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والثقافية التي يمر بها المجتمع، هي المفتاح لفهم التحولات المؤثرة في سمات الشخصية المصرية، ومن هنا تسعى الدراسة الحالية إلى الكشف عن ملامح الثبات والتغير في الشخصية المصرية، ممثلة في حقبتين تاريخيتين تعد من أكثر الفترات التاريخية المؤثرة في الشخصية: الحقبة الأولى وهي فترة السبعينات بعد هزيمة 1967، والحقبة الثانية وهي فترة ما بعد ثورة 25 يناير. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال وصف وضع قائم فعليا في المجتمع المصري، وتحليل الدراسة المصرية والوقوف علي الصور التي ظهرت فيها سمات مختلقة من الشخصية المصرية، وقد استخدمت الدراسة أداة تحليل المضمون باعتبارها تحد من غموض المادة وتحيز الباحث بنسبة كبيرة، وتسعى إلى استخلاص النتائج. خرجت الدراسة بمجموعة من النتائج من أهمها أن الفهلوة والبلطجة هي مهارات وسلوكيات انتهازية وهي ليست ظاهرة جديدة في المجتمع المصري، حيث بدأت في الظهور في السبعينات من القرن العشرين؛ نتيجة عوامل اقتصادية وسياسية، وبسبب ما استجد من أحداث وتطورت تحولت إلى بلطجة منظمة تأخذ شكلا جماعيا وأكثر تنظيما، بعد ثورة 25 يناير؛ حيث انتشرت ظاهرة الزعيم الذي ينظم مجموعة من الأشقياء تحت إمرته، وذلك كله ساعد عليه الانفلات الأمني الذي عاشته البلاد عقب الثورة. في إطار ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصت الباحثة بعدة توصيات من أهمها: ضرورة الاهتمام بثقافة المجتمع وضرورة تطويرها من قبل المؤسسات المعنية، وضرورة الاهتمام بالمؤسسات التعليمية وتطويرها وغرس القيم في الأطفال منذ الصغر، كما أن الأعلام تقع عليه مسؤولية رسم صورة للشخصية السوية صاحبة القيم والمبادئ والأخلاق الرفيعة.

Understanding the social, political, economic and cultural transformations experienced by the community, is the key to understanding the influential shifts in the Egyptian personality traits, hence the current study sought to detect features Stability and change in the Egyptian character, represented in the two periods historical periods is one of the most influential historical periods in personal : The first era seventies, a period after the defeat of 1967, the second era, a period after the revolution of 25 January The study used the descriptive analytical approach through the development of physically based in Egyptian society, description, and analysis of Egyptian drama and stand up to the images in which the different features of the Egyptian character emerged, through content analysis tool as a challenge of ambiguity article and bias researcher by a large margin, and seek to draw conclusions. The study found a range of results from the most important to Fahloh (Cowboy personality) and bullying are the skills and behaviors of opportunism which is not a new phenomenon in Egyptian society, where it began to emerge in the nineties of the twentieth century; as a result of economic and political factors, and because of an update of events and evolved turned into a bullying organization takes shape collectively and more organized, after the January 25 revolution; where the spread of the phenomenon of a leader who organizes a group of thugs under his command, all helped by the insecurity experienced by the country after the revolution. In the context of the findings of the study of the results of the researcher recommended a number of recommendations including: the need for attention to the culture of the community and the need developed by the institutions concerned, and the need for attention to educational institutions, develop and instill values in children from a young age, and that the media has a responsibility to draw a picture of the character normal with values and high principles and ethics.

ISSN: 1110-7227