ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحوكمة ودورها في تطوير مؤسسات...>الوصف

الحوكمة ودورها في تطوير مؤسسات التعليم الجامعي: دراسة حالة كلية الإدارة بأكاديمية السادات

العنوان بلغة أخرى: Governance and its Role in the Development of University Education Institutions
المصدر: مجلة مصر المعاصرة
الناشر: الجمعية المصرية للاقتصاد السياسي والإحصاء والتشريع
المؤلف الرئيسي: عبدالوهاب، ياسر السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Wahab, Yasser
المجلد/العدد: مج108, ع527
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 89 - 117
ISSN: 0013-239X
رقم MD: 882372
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم الجامعي | المؤسسات التعليمية | التنمية التعليمية | كلية الإدارة بأكاديمية السادات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
Governance | Development of University Education Institions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

197

حفظ في:
المستخلص: The research aims to identify the impact of the governance approach in the development of university education institutions. The development of the educational process is of great importance because the today’s world is undergoing a tremendous scientific and technological development that has greatly influenced the university education process. To achieve this goal, data were collected through secondary and primary sources. A total of 1,400 forms were distributed to the students, of whom 1260 forms were found to be valid for statistical analysis. The descriptive statistical methods were used to describe the variables of the research, and correlation coefficients were used in the hypothesis test.

هدف البحث إلى التعرف على الحوكمة ودورها في تطوير مؤسسات التعليم الجامعي في ضوء دراسة حالة كلية الإدارة بأكاديمية السادات. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من (1260) طالب من الفرق الأربعة من طلبة كلية السادات للعلوم الإدارية. كما تمثلت أداة البحث في استبيان للتعرف على دور الحوكمة في تطوير مؤسسات التعليم الجامعي في ضوء دراسة حالة كلية الإدارة بأكاديمية السادات. وأوضحت نتائج البحث وجود علاقة ارتباط معنوية موجبة على مستوي المؤشر الكلي للحوكمة مع عملية التطوير، فضلا ًعلى وجود علاقة ارتباط معنوية موجبة بين مبدأ المشاركة كأحد مبادئ الحوكمة مع عملية التطوير للكلية قيد الدراسة حسب آراء المبحوثين. كما تبين أن أكاديمية السادات للعلوم الإدارية قد بدأت بالفعل بتطبيق مبادئ الحوكمة منذ زمن ليس بالقصير استعداداً لمواكبة التطوير وإنها فعلا ًقد دخلت في اتفاقيات مع مؤسسات تعليمية دولية عديدة تتعلق بتطوير العملية التعليمية. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، من أهمها: حث الجامعات المصرية على إدخال هذا الموضوع في مساقات مدروسة ضمن برامج التطوير والتحديث؛ وذلك من خلال تفعيل آليات الحوكمة كأحد المداخل الحديثة الهامة لتحقيق جودة العملية التعليمية في إطار من الاهتمام بإتباع كل الأساليب العملية سواء على مستوي الأستاذ أو الطالب أو الإدارة بالإضافة للعناصر الأخرى الداخلة في العملية التعليمية. والعمل على تنظيم برامج للطلاب عن أفضل الممارسات في مجال المشاركة لتعظيم الاستفادة من مبادئ الحوكمة بهدف توفير خدمات تعليمية متميزة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 0013-239X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.