| LEADER |
04314nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1632278 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2017.32613
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، عبدالسلام الشبراوي عباس
|g Abbas, Abdulsalam Al-Shabrawi
|e مؤلف
|9 409269
|
| 242 |
|
|
|a Academic Freedom in University Education:
|b A Comparative Study between Singapore and the Arab Republic of Egypt
|
| 245 |
|
|
|a الحرية الأكاديمية في التعليم الجامعي:
|b دراسة مقارنة بين سنغافورة وجمهورية مصر العربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 138 - 184
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلطت الدراسة الضوء على الحرية الأكاديمية في التعليم الجامعي، دراسة مقارنة بين سنغافورة وجمهورية مصر العربية. واشتملت الدراسة على عدة محاور، تضمن المحور الأول الإطار العام للدراسة واشتمل على المقدمة والمشكلة والأهمية والأهداف، والمنهج والدراسات السابقة وخطوات الدراسة. والمحور الثاني اختص بالمعالجة النظرية للحرية الأكاديمية (الماهية-الفلسفة-التطور-الأبعاد)، والمحور الثالث تناول الحرية الأكاديمية في الجامعات في سنغافورة، والمحور الرابع قدم عرض لواقع الحرية الأكاديمية في الجامعات المصرية، والمحور الخامس تضمن مقارنة بين الخبرة المصرية والخبرة السنغافورية في مجال الحرية الأكاديمية بالجامعة وأبعادها، والمحور السادس عرض بعض المقترحات المستندة إلى الدروس المستفادة من التجربة السابقة لتفعيل الحرية الأكاديمية في جامعاتنا المصرية، والتي يمكن أن تكون لبنة لتصور مقترح اشمل يقدم عليه المعنيون في موضوع تطوير وتعزيز الحرية الاكاديمية واستقلال الجامعات المصرية. واختتمت الدراسة مستعرضة مقترحات لتطوير الحرية الأكاديمية في الجامعات المصرية متمثلة في ضرورة تبني زيادة وعي جميع أفراد المجتمع وخاصة المجتمع التعليمي والأكاديمي بأهمية وبمفاهيم وعناصر ومقومات وأنواع الحرية والحرية الأكاديمية على وجه الخصوص. ومقترحات متعلقة بالطلاب متمثلة في ضرورة تفعيل الاتحادات الطلابية وتحقيق الانتخابات الطلابية بحرية ونزاهة دون تدخل من خارج الجامعة، ومقترحات متعلقة بهيئة التدريس متمثلة في ضرورة اشراك هيئة التدريس في صناعة اتخاذ القرارات المتعلقة بكل ما يخص الجامعة. ومقترحات متعلقة بالإدارة، متمثلة في ضرورة وضع إطار قانوني موحد للتعليم العالي وتحديد مفهوم المؤسسات الهادفة للربح وغير الهادفة للربح، مع إعادة النظر في سياسات التوظيف والترقية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الحرية الأكاديمية
|a سنغافورة
|a مصر
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 021
|m ع21
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-021-004.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_32613.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 883171
|d 883171
|
