ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الواقع المعيشي للطالب الجامعي الجزائري : الواقع المادي، الغذائي، السكني

العنوان المترجم: Living Conditions of The Algerian University Student: Physical, Nutritional, and Residential Reality
المصدر: مجلة الدراسات التاريخية والاجتماعية
الناشر: جامعة نواكشوط - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: مدان، نعيمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Meddan, Naimah
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: موريتانيا
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 117 - 126
DOI: 10.12816/0050095
ISSN: 2412-3501
رقم MD: 884353
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
LEADER 04003nam a22002537a 4500
001 1633539
024 |3  10.12816/0050095  
041 |a ara 
044 |b موريتانيا 
100 |a مدان، نعيمة  |g Meddan, Naimah  |e مؤلف  |9 397959 
242 |a Living Conditions of The Algerian University Student:  |b Physical, Nutritional, and Residential Reality 
245 |a الواقع المعيشي للطالب الجامعي الجزائري :  |b الواقع المادي، الغذائي، السكني 
260 |b جامعة نواكشوط - كلية الآداب والعلوم الإنسانية  |c 2018 
300 |a 117 - 126 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرض البحث الواقع المعيشي للطالب الجامعي الجزائري (الواقع المادي، الغذائي، السكني). واشتمل البحث على عدد من المحاور، تناول المحور الأول مفهوم الطالب الجامعي. وأوضح المحور الثاني مفهوم الجامعة. وأشار المحور الثالث إلى أهمية ووظائف الجامعة والتي تمثلت في، توفير البيئة التي تمكن الطلبة من تنمية معلوماتهم التخصصية والثقافة العامة والكشف عن ميولهم وقدراتهم العقلية واتجاهاتهم الاجتماعية، والمساهمة مع بقية مؤسسات المجتمع في بناء مجتمع يقدر العلم ويطبقه في مختلف مجالاته الحياتية، ويحكمه فيما يتخذه من قرارات تمس حاضره وتتصل بمستقبله. وأظهر المحور الرابع مفهوم الخدمة الاجتماعية، والخدمة الاجتماعية الجامعية، وأهدافها. وذكر المحور الخامس أنواع الخدمات الاجتماعية الجامعية في الجزائر وهي الإيواء، النقل الجامعي، الإطعام، المنحة الجامعية. وتطرق المحور السادس الواقع المعيشي للطالب الجامعي الجزائري، وهي انعدام النظافة اللازمة داخل المطاعم الجامعية، نقص في نوعية وكمية الوجبات الغذائية المخصصة للطلبة، انعدام الأمن داخل الكافي في الوسط الجامعي، نقص بعض الخطوط الخاصة بالنقل الجامعي، اكتظاظ الأحياء السكنية الجامعية، المنحة الجامعية الغير كافية، انعدام ونقص وسائل الرياضة والترفيه، انتشار الأوساخ والقمامات داخل الأحياء الجامعية، غياب ترميم وإعادة تهيئة بعض الاحياء الجامعية، المشكلات الاجتماعية الناجمة عن الواقع المعيشي للطالب الجامعي الجزائري. واختتم البحث بعدد من التوصيات ومنها، العمل على تبني خطط واستراتيجيات جديدة من أجل تحسين الظروف المعيشية للطالب، وإصلاح قطاع الخدمات الاجتماعية الجامعية وذلك باستعمال طرق وأساليب حديثة كالاعتماد على الإطارات والكفاءات من أجل السير الحسن للخدمات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الطالب الجامعي 
653 |a الجزائر 
653 |a الجامعات الجزائرية 
773 |4 التاريخ  |6 History  |c 006  |e Journal of Historical and Social Studies  |f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tārīẖiyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ  |l 025  |m ع25  |o 1515  |s مجلة الدراسات التاريخية والاجتماعية  |v 000  |x 2412-3501 
856 |u 1515-000-025-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 884353  |d 884353