| LEADER |
03025nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1633571 |
| 024 |
|
|
|3 10.51837/0827-000-046-051
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 220116
|a نايل، سلام أحمد خلف
|g Khalaf, Salam Ahmed
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Social Educational Thought in Al-Sahifa Al-Sajjadiyya
|
| 245 |
|
|
|a الفكر التربوي الاجتماعي في الصحيفة السجادية
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 196
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الفكر التربوي الاجتماعي في الصحيفة السجادية. وتضمن البحث عدة نقاط، الأولى تناولت مفهوم الفكر التربية والفكر الاجتماعي والمفاهيم ذات الصلة ومنها، مفهوم الفكر، والتربية، والفكر التربوي الذي يعد سجل للأفكار في زمن ما ومكان ما قد عبر عن نفسه في تعاليم وكتابات ولدتها عقول اتسمت بالرزانة والحكمة في إطار من التأمل النظيف ابتغاء وجه الحق والعدل والجمال". وقد أشار البحث إلى أهم آراء كونفشيوس التربوية ومنها، أن التربية على الأخلاق، فالأخلاق هي الأساس الذي يجب أن تقوم عليه العلاقات الاجتماعية السوية بين الأفراد. والثانية كشفت عن الفكر التربوي في الإسلام، فالدين جزء لا يتجزأ من التنشئة الأخلاقية، بل هو روح التربية الخلقية وقوتها المحركة، فالمجتمع يستمد قيمه وقواعد تنظيم سلوكه من التعاليم الدينية التي تلعب دورًا فعالًا في الالتزام الشخصي أكثر من القواعد والقوانين الوضعية. وخلص البحث بالقول بأن من المهام الأساسية التي يؤكد عليها الإسلام في تهذيب سلوك وتنظيم المجتمع وبناءه بناء سليمًا تحديد ماهية القيم الفاضلة التي يتمسك بها المسلم وفصلها عن القيم الضارة وربط القيم والمبادئ بالسلوك ربطًا علميًا عقلانيًا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الفكر
|a التربية
|a الفكر الاجتماعي
|a الفكر التربوي
|a الصحيفة السجادية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 051
|e The Islamic University College Journal
|f Mağallaẗ al-kulliyyaẗ al-islāmiyyaẗ al-ğāmiʻaẗ
|l 046
|m ع46
|o 0827
|s مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
|v 000
|x 1997-6208
|
| 856 |
|
|
|u 0827-000-046-051.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 884359
|d 884359
|
